➖ تفکر خلاق
اصطلاح Creative Thinking را در فارسی به تفکر خلاق، تفکر خلاقانه، تفکر خالقانه، تفکر آفرینشی، تفکر نوسازانه، و تفکر ابتکاری ترجمه کردهاند. «تفکر خلاق» معادل رایج این اصطلاح در زبان فارسی است.
متخصصان مختلفی از شاخههای متفاوت دربارهی تفکر خلاق پژوهش کردهاند: متخصصان فلسفه، روانشناسی، تعلیموتربیت، مدیریت، علوم شناختی و غیره.
ترزا امابایل از جملهی صاحبنظرانی است که دربارهی تفکر خلاق و کاربست آن در تعلیموتربیت و حوزههای مدیریتی پژوهش کردهاست. او مدلی شناختیفرایندی از تفکر خلاق ارائه میدهد که میتوان از آن در فرایندهای تسهیلگرانه استفاده کرد.
امابایل معتقد است که در سطح شناختی تفکر خلاق نتیجهی همکوشی دانش، غرقگی و سبک فکری است. او مدلی چهارمرحلهای از فرایند تفکر خلاق ارائه میدهد:
یک) سیالیت یا طوفان فکری: در این مرحله، تسهیلگر شرکتکنندگان را دعوت میکند تا بیشترین ایدهها را بدون سانسور و ارزیابی به ذهن بیاورند.
دو) انعطافپذیری: در این مرحله، تسهیلگر شرکتکنندگان را دعوت میکند تا در میان ایدههای مختلف سازگاریها را پیدا کنند و میان آنها ارتباط برقرار کنند.
سه) پرداختن به جزئیات: در این مرحله، تسهیلگر شرکتکنندگان را دعوت میکند تا به ریزهکاریها و ظرافتکاریهای مربوط به ایدهها و راهحلهایشان توجه بیشتری داشته باشند.
چهار) اصالت: در این مرحله، تسهیلگر شرکتکنندگان را دعوت میکند تا با نقادی و دقت بیشتری نوآورانه و کارآمد بودن ایدهها و راهحلهایشان را بررسی و ارزیابی کنند.
کاربست این مدل چهارمرحلهای از تفکر خلاق در کارگاههای آموزش مشارکتی بسیار ساده و کارآمد است و میتواند کمکحال تسهیلگران در راهبری جلساتشان باشد.
محمدرضا ایرانزاده (دومان)
➖ اینجا خانهی تو و من است:
— https://t.me/MohammadRezaIranZade
