🔅ЭПИНЕТ🔅

1️⃣ Якорь на ежедневность
Привяжите приём к тому, что делаете каждый день: зубы почистил – выпил таблетку. Душ принял – выпил. Без паузы «ой, сейчас».

2️⃣ Контейнер на неделю
Купите органайзер с отсеками на утро/вечер. Заполняете вместе с ребёнком раз в неделю (например, в воскресенье). Пустая ячейка = пропуск, видно сразу.

3️⃣ Умный помощник
Если подросток остаётся один — настройте голосового помощника (Алису, Марусю или Google). Ставьте 2 напоминания с интервалом 5 минут. Алиса скажет: «Прими таблетку», а через 5 минут проверит: «Ты принял?» Это дисциплинирует лучше, чем маминых 10 звонков, и не вызывает протеста.

4️⃣ Цифровой надзор
Будильник на телефоне с названием препарата (не «лекарство», а «Финлепсин 400»). Или приложение Medisafe — оно будет «доставать» уведомлениями, пока не нажмёшь «Принято».

5️⃣ Запасная доза с собой
Одну таблетку всегда носить в рюкзаке/бардачке. Вышел из дома и забыл — принял на месте. Но это только для экстренных случаев, а не для переноса времени.

В нашем отделении мы растим каждого такого профессионала с нуля. Обучение на рабочем месте занимает до 3 месяцев. И для меня, как для заведующей, каждый готовый специалист — буквально на вес золота. Почему?

Отдельная моя гордость — это обратная связь. Я всегда делюсь с командой новыми идеями и наработками. И наши ЭЭГ-ассистенты никогда не отмахиваются: они моментально внедряют новшества, задают десятки уточняющих вопросов и горят тем, чтобы делать процесс лучше.

Многие из вас знают, как трудно бывает уберечь ребёнка от «вредного» света: мелькание солнца за деревьями, мерцание ламп, блики в экранах или резкая смена цветов в компьютерных играх. Иногда этот свет провоцирует приступ, и даже лекарства не всегда дают 100% защиту.

1. Сначала мы делаем обычную ЭЭГ и смотрим, как мозг реагирует на ритмичные вспышки света (проба с ритмичной фотосттмуляцией).

2. Затем надеваем ребёнку эти очки и повторяем ту же пробу.

3. Сравниваем две записи и сразу видим — есть ли эффект, и насколько он выражен.

🔹 судороги (включая фебрильные)

🔹 задержка или регресс речи

🔹 атаксия, шаткость, частые падения

🔹 прогрессирующее ухудшение зрения

🔹 расстройства аутистического спектра

🔹 фотопароксизмальная реакция на ЭЭГ (1–3 Гц)

🔹 атрофия коры, мозжечка, белого вещества на МРТ

Частично это зашито в генетической программе, но на определенные вещи мы можем влиять своими действиями, укрепляя одни, и не поддерживая другие связи. В этом и секрет нейробиологии развития, которая сопровождает человека на протяжении всей жизни.

Неделю назад состоялась очень интересная встреча. К нам приезжала Прохорова Анна Владимировна моя коллега - профессор, доктор наук, невролог, известный коуч. Мы обсуждали работу мозга, но с точки зрения энергии Денег.

Аудитория была очень разнообразной, люди разных профессий, но нас объединяло то что все мы женщины, сильные личности, каждая развивающаяся в своем направлении.

Динамично развивающийся современный мегаполис, город контрастной архитектуры, талантливых и творческих людей. Я с гордостью и огромным удовольствием участвую в экскурсиях по нашему городу, когда приезжают гости и каждый раз узнаю что-то новое о Екатеринбурге и Урале в целом.

Любая, сама сложная учеба возможна через интерес. Мозг соглашается преодолеть любые сложности именно таким путем. Вспомните малыша-годовичка, который учится ходить он встаёт, падает и снова идёт, в конце концов достигая свою цель.

«Что вы пьёте?», порой спрашивают меня мои молодые коллеги, и сплю ли я?

«Давайте познакомимся, меня зовут Томенко Татьяна Рафаиловна, врач невролог -эпилептолог».

«Лучше бы я с Вами не знакомилась....»

Я:

- «Таким образом эпилепсии у ребенка нет».

Мама:

- «Спасибо доктор, я была очень рада знакомству»😉

Время на подготовку таких лекций уходит больше, но и зачастую отдача от аудитории ярче.

Смотрите видео и погружайтесь со мной в прекрасное чувство ностальгии: https://yandex.ru/video/touch/preview/16628357840865508359