книга — «101 essays that will change the way you think»
автор — Brianna Wiest
о том, что читать на английском полезно и круто, знала давно.
покупала художественные произведения в оригинале. ставила эти книги в красивых обложках на полку и… дальше дело не шло.
не понимала, зачем мне это.
тут нужен дисклеймер.
этот пост не о том, как правильно читать на английском. и не о том, как читать на нём, чтобы изучать язык и расширять словарный запас. у меня таких целей сейчас просто нет. пост о читательском опыте — не о полезностях.
хорошо бы начать читать и я начну читать — разное.
второе случилось со мной после разгадывания филвордов. благодаря им я поняла, что
склонности к языкам у меня нет.
об английском не самые приятные воспоминания со школы и универа, где приходилось буквально пословно переводить неинтересные мне тексты и длиннющие списки слов заучивать наизусть.
да и идея когда-нибудь читать любимых авторов в оригинале тоже не привлекала (зачем если хорошие переводы есть).
когда-то мне приходила мысль приблизиться к английским текстам, но я тогда услышала экспертное мнение, что начинать нужно со сказок. мне это показалось чем-то скучным.
и ещё одно мнение, что лучше взять книгу зарубежного автора, которая уже прочитана-перечитана на русском, и её попробовать читать на английском (что, как по мне, ещё скучнее. снова вопрос «зачем?» возникает).
... и вот этим летом филворды и удивительно расслабляющий эффект от них.
я подумала, что если чтение на английском — один из способов максимально медленного чтения.
чтения, после которого остаются
для этого художка не подойдёт (в неё нужно включаться эмоционально). я решила попробовать читать короткие эссе.
и меня это захватило.
как читаюя не перевожу каждое слово. читаю текст по абзацам.
нахожу в предложении (или абзаце) знакомые слова. по ним стараюсь мысленно воссоздать контекст.
если случается так, что знакомых слов в абзаце больше, чем незнакомых, могу в гугл-переводчике глянуть пару каких-то конкретных слов, из-за которых общая картинка смысла не складывается.
если наоборот (что бывает чаще) — слов знакомых мало и контекст воссоздать не получается, навожу камеру телефона на текст и пользуюсь функцией в том же гугл-переводчике перевод с картинки.
иишный переводчик выдаёт обычно подстрочник, который ужасно криво звучит на русском. а мне любопытно расшифровать, что же в тексте имеется в виду. как бы перевести это для себя в нормальную речь.
тут снова смотрю на слова и фразы в оригинале. например, есть какой-то глагол, который гугл-переводчик расшифровал, видимо, слишком в лоб — ну не сочетается он никак с тем, что в тексте написано. смотрю отдельно перевод этого глагола, какие у него ещё есть значения. так и с другими условно необычными для меня словами.
по-моему, чтобы на таком уровне изучать тексты (с гугл-переводчиком под рукой) достаточно уметь различать части речи, знать времена — в общем примерно понимать, как написан текст грамматически, ну и, по возможности, находить уже знакомые слова и фразы.
я не выписываю для себя новые слова. но некоторые из них подписываю в самом тексте.
после того, как прочитаю и изучу текст, выписываю в блокнот на русском тезисы и мысли, которые узнала из этого английского текста. ещё в этот же блокнот иногда добавляю свои рассуждения по поводу тех мыслей.
зачем мне этоэссе в сборнике, который читаю, — ни разу не учебные статьи и не философские трактаты. они больше похожи на подробные посты в соцсетях, где автор делится мнением по какому-то вопросу без каких-либо обоснований и веских аргументов.
смыслы, о которых пишет автор, витают в воздухе и в русскоязычном пространстве.
но они неуловимы.
я открываю ленту соцсетей. встречаю в ней либо что-то увлекающее, либо полезное в виде всяких каруселек-карточек и прочего. но буквально через пару минут забываю о том, что на этих карточках только что прочитала. потому что сразу же привлекло что-то другое, а затем и что-то третье.
похожие смыслы, которые добываются через медленное чтение на английском, остаются со мной намного дольше и вдохновляют над ними поразмышлять.
а ещё читая текст на английском, я даю себе время, чтобы в него вникнуть, понять. разрешаю себе дольше сидеть над одним абзацем.
в эти моменты я забываю о том, что привыкла спешить.
удивительно и то, что слова на английском ещё до перевода не вызывают каких-либо эмоциональных ассоциаций (в отличие от слов на русском языке).
знаю, что некоторые читатели не любят, когда в русскоязычных текстах у персонажей иностранные имена (например, Джон, Майкл и другие).
я к тем читателям не отношусь. поскольку не раз замечала за собой, что при первом упоминании знакомого мне имени, меня сразу отбрасывает от текста в сторону личных воспоминаний. условно персонажа зовут Соня, а, я встретив это имя в книге, пусть и буквально на пару минут, но вспоминаю человека в моей жизни по имени Соня, затем уже возвращаюсь к сюжету.
со словами также. если это слова-концепты, абстракции, у которых много своих значений. да и не только они. например, открываем новую главу произведения на русском, мельком взглянули на страницу, но взгляд выцепил слово «ошибка». и поползли мысли о том, что, наверное, в этой главе герой сделает ошибку или увидит чужую ошибку, и, возможно, глава будет не простая и так далее.
незнакомые же слова в иноязычном тексте будто бы равны.
ассоциации не ползут. на них не приходится отвлекаться. можно спокойно расшифровывать смыслы текста.
мне нравится сам процесс такого чтения.
он замедляет. а ещё он всё-таки затратный, и после прочтения одного короткого эссе не возникает желания прочесть как можно больше и сразу.
мне интересно, как сформулирована мысль на другом языке.
при таком прочтении само формулирование как процесс тоже становится ценным. ну и фоново иногда запоминаются какие-то английские слова.
такое чтение — одно из моих открытий этого лета.
теперь пару слов о том, что ещё
этим летом я начала вести блокнот, куда от руки пишу для себя кратко о прочитанном.что-то вроде читательского дневника (но меня это название раздражает с времён универа, так что не дневник читательский, а блокнот).
мне впервые понравились рассказы Чехова. настолько, что он до сих пор не отпускает. одно из недавних совпадений — выбрала поэта, которого будем читать в сентябре в моём втором канале там, где бродит жираф. стала читать его биографию и узнала, что Чехов — его любимый писатель. к слову, к знакомству с творчеством этого поэта мы уже приступили.
ну и совсем недавно в августе я купила электронную книжку-читалку на андроиде. чтобы читать яндекс.книги не с телефона и чтобы не делать мощные книжные запасы.далеко не все истории я дочитываю до конца — и на полках стоит немало книг, которые дочитывать пока не планирую.
хочу снова покупать в бумаге только те, что собираюсь перечитывать (и сборники поэзии, конечно, тоже бумажные), всё остальное читать в электронном формате.
такие новости.
а у вас чего интересного околокнижного произошло за лето?
