Співпраця освіти та бізнесу: Uni-Biz Bridge від UGEN

ШІ-інструменти, які можуть стати в пригоді викладачам і науковцям

Пошук джерел, підготовка статей, рецензування студентських робіт, конференції та звіти – наукова діяльність потребує значних витрат часу. Сьогодні частину рутинних завдань можуть взяти на себе інструменти на основі штучного інтелекту.

Ділимося кількома сервісами, які варто протестувати

▫️ DeepScholar
Допомагає знаходити актуальні наукові публікації, аналізувати їх та швидко орієнтуватися у великому масиві досліджень.

▫️ Papiers.ai
Сервіс для детального аналізу окремих наукових статей. Допомагає швидше зрозуміти структуру дослідження, основні висновки та зв'язки з іншими роботами.

▫️ Auto-Slides
Автоматично створює презентації на основі наукових статей, витягуючи ключові тези, графіки та таблиці.

Важливо пам'ятати: ШІ може значно прискорити роботу з інформацією, але не замінює критичне мислення, експертну оцінку та академічну доброчесність. Найкращі результати отримують ті, хто використовує його як помічника, а не як заміну власній експертизі.

А ви вже використовуєте ШІ-інструменти у викладанні чи науковій роботі?

🎓 Як підтримати розмову будь з ким: мистецтво small talk для викладачів

Щодня ми спілкуємося зі студентами, колегами, адміністрацією, роботодавцями та партнерами. І часто саме короткі неформальні розмови допомагають налагодити контакт, створити комфортну атмосферу та побудувати довіру.

Small talk – це легка невимушена бесіда, яка допомагає знайти спільну мову та зробити комунікацію ефективнішою. Для викладача ця навичка може стати справжнім інструментом у роботі.

Як зробити small talk вдалим?

Ставте відкриті запитання
Замість «Все зрозуміло?» спробуйте запитати: «Яка частина теми здалася вам найцікавішою?» або «Що ви думаєте про цей кейс?»

Уважно слухайте
Іноді одна випадкова згадка про хобі, стажування чи проєкт співрозмовника може стати початком цікавої розмови та допомогти краще зрозуміти його інтереси.

Шукайте спільні теми
Професійні події, нові технології, книги, подорожі, навчальні проєкти чи навіть погода – усе це може стати гарним стартом для діалогу.

Будьте щирими
Комплімент цікавій ідеї студента, вдалій презентації чи професійному досягненню колеги допоможе створити позитивну атмосферу.

Пам’ятайте про баланс
Small talk не повинен перетворюватися на довгий монолог або дискусію на суперечливі теми. Його мета – встановити контакт, а не переконати співрозмовника у своїй правоті.

💻 А як щодо онлайну?

Для дистанційних команд та навчальних груп корисно залишати кілька хвилин на неформальне спілкування перед початком зустрічі, створювати тематичні чати або організовувати онлайн-зустрічі за інтересами.

Чим частіше ми практикуємо невимушене спілкування, тим впевненіше почуваємося в нових соціальних ситуаціях.

Тож наступного разу перед заняттям або конференцією спробуйте розпочати коротку розмову – можливо, саме вона стане початком нової співпраці чи цікавого проєкту

Як ШІ вплине на майбутнє роботи: 8 висновків із нового дослідження Anthropic

У продовження попереднього допису, поговоримо про те, як штучний інтелект уже змінює ринок праці, а отже – і те, до чого ми готуємо студентів. Компанія Anthropic проаналізувала використання AI в різних професіях та зробила кілька важливих висновків.

Майже половина професій уже може використовувати ШІ
Дослідники виявили, що близько 49% професій мають завдання, які частково можуть виконуватися за допомогою AI. Йдеться не про заміну людей, а про автоматизацію окремих функцій.

Наприклад, викладач може використовувати ШІ для створення тестів, перевірки робіт або підготовки матеріалів. Але наставництво, мотивація студентів і пояснення складних тем залишаються людською роботою.

Реальне використання ШІ поки відстає від його можливостей
Попри стрімкий розвиток технологій, більшість фахівців використовують лише невелику частину потенціалу AI. Це означає, що основні зміни на ринку праці ще попереду.

Найбільше змінюються професії, пов’язані з інформацією
Програмування, аналітика, підтримка клієнтів, маркетинг і фінанси вже активно інтегрують ШІ у свою роботу. Саме ці сфери потребуватимуть нових підходів до підготовки майбутніх спеціалістів.

Не всі професії однаково вразливі
Професії, де важливі фізична присутність, практичні навички або робота з людьми в реальному середовищі, поки залишаються менш залежними від AI.

Знання стають доступнішими, а мислення – ціннішим
Якщо інформацію можна отримати за кілька секунд, ключовою навичкою стає не пошук відповіді, а її аналіз, оцінка та застосування.

Масового безробіття через ШІ поки не спостерігається
Дослідження не виявило різкого скорочення робочих місць через AI. Натомість відбувається поступова трансформація ролей та обов'язків усередині професій.

Молодим спеціалістам може бути складніше стартувати
Частину рутинних завдань, які раніше виконували джуніори, сьогодні бере на себе штучний інтелект. Тому випускникам дедалі важливіше демонструвати не лише знання, а й уміння вирішувати складніші практичні задачі.

Що це означає для освіти?
Схоже, що в найближчі роки роботодавці дедалі більше цінуватимуть:
критичне мислення;
креативність;
комунікацію;
вміння працювати з ШІ;
здатність навчатися.

Головний висновок для викладачів: наше завдання – не лише передавати знання, а й навчати студентів ефективно працювати з новими інструментами, аналізувати інформацію та приймати рішення в умовах швидких технологічних змін.

А чи використовуєте ви штучний інтелект? Чи спрошує це вашу робочу рутину?

ШІ-тренди для викладачів: що змінилось у 2026 році

Штучний інтелект уже став частиною освітнього процесу. Студенти використовують його для пошуку інформації, підготовки завдань і написання текстів, а викладачі – для створення матеріалів, перевірки робіт та планування курсів.

То що змінилось у 2026 році?

ШІ є не заміною, а партнером
Найбільшу перевагу отримають не ті, хто намагається повністю делегувати роботу штучному інтелекту, а ті, хто використовує його як помічника.

ШІ допоможе швидше структурувати лекцію, створити завдання, підготувати кейси чи адаптувати матеріали для різних аудиторій. Водночас експертність, досвід і педагогічна майстерність залишатимуться за викладачем.

Детектори ШІ стали розумнішими
Університети все частіше стикаються з питанням академічної доброчесності. Нові інструменти аналізуватимуть не лише факт використання ШІ, а й шаблонність мислення, повторювані конструкції та відсутність авторської роботи над текстом.

Це означає, що студентам важливо не просто генерувати відповіді, а вміти критично осмислювати та допрацьовувати матеріал. А викладачам – зміщувати фокус оцінювання з відтворення інформації на аналіз, аргументацію та власні висновки.

Унікальний досвід стане ціннішим
Коли базову інформацію можна отримати за кілька секунд, особливої ваги набувають реальні кейси, практичний досвід, наукові спостереження та професійні інсайти викладача.

Саме тому живі приклади з практики, авторські дослідження та дискусії в аудиторії ставатимуть дедалі важливішими елементами навчання.

Короткі формати продовжать набирати популярність
Сучасні студенти звикли споживати інформацію швидко. Тому мікролекції, короткі пояснення, візуальні конспекти та структуровані матеріали можуть працювати ефективніше за великі масиви тексту.

Це не означає відмову від глибокого навчання, але змушує по-новому підходити до подачі складних тем.

Які навички будуть важливими для викладача?

ефективне використання ШІ-інструментів;

критична оцінка інформації;

розробка завдань, які перевіряють мислення, а не пошук відповідей;

адаптація матеріалів під різні формати навчання;

розвиток у студентів навичок аналізу та аргументації.

Головний висновок: у 2026 підхід до роботи викладача визначатиметься не здатністю передавати інформацію, а вмінням допомагати студентам її осмислювати.

ШІ може пришвидшити роботу, але він не здатний замінити наставництво, експертність і людський досвід, які лежать в основі якісної освіти

Audit Simulation Game – справжній досвід в аудиті ще до першої роботи

Більшість студентів вперше зіштовхуються з аудитом уже на стажуванні. Можна зробити це раніше – в спокійному форматі, але з реальними задачами.

Спробуй себе в ролі аудитора: попрацюй із реальним бізнес-кейсом, приймай рішення разом із командою та отримай досвід роботи з менторами EY.

Що це дає тобі:
▫️чітке розуміння, чи підходить тобі аудит
▫️досвід, який можна додати в CV ще до стажування
▫️практика командної роботи в форматі, наближеному до реального проєкту
▫️сертифікат і подарунки від EY

А учасники, які добре проявлять себе, можуть отримати fast track у відділ аудиту EY

Для кого:
▫️студенти 3-6 курсів економічних спеціальностей
▫️ті, хто хоче зробити більш усвідомлений вибір кар’єри
▫️ті, хто шукає перший практичний досвід у сфері

Київ І 17 липня | офлайн

безкоштовно

📩Реєструйся, кількість місць обмежено: https://bit.ly/4fVvzc1

Audit Simulation Game – тут помилитися нормально, а зрозуміти – цінно!