меня зовут Асель! моё имя произносится через букву «е» и мягкую «с»
я разбираюсь в смыслах и проектирую образовательный опыт: пошёл уже 8-й год моей работы в поле образования, и всё это время я работаю именно как LXD
свою работу я обычно выстраиваю из микса двух форматов: один постоянный проект на 30–40 часов в неделю + проектная работа — обычно это 2–3 проекта за год, где я работаю с большими и сложными запросами, а программы проектируются от 6 месяцев
постоянные проекты, в которых я работала: School of Education (2 года), Universal University (3 года), Яндекс Практикум (1,5 года), Софт Культура (1,5 года), МИСТ (2 года)
проекты, с которыми я сотрудничала: BBE, Skillbox, Step by Step, ecom, ДВФУ, Webium, Setters, etc.
в School of Education я проработала 2 года, совмещая несколько ролей: дизайнера образовательных программ и академического менеджера программ в SE, плюс курировала внутреннее обучение в Universal University для преподавателей и кураторов университета. в своей работе в SE я сопровождала и проектировала все программы, которые тогда были в школе, и, пожалуй, каждый из проектов там я могла бы назвать любимым, так как все программы были про доменную область, в которой я сама работаюодин из запоминающихся для меня проектов я делала уже под конец работы, отчего особенно приятно вспоминать про этот физический артефакт — офлайн-библиотеку с ключевыми книгами, которые могут понадобиться человеку, работающему в образовании. если вы в Москве — приходите в кампус Universal University на ArtPlay и находите нужные книжки в секции образования
не менее роскошным был и опыт работы в UU в целом. до SE я работала в архитектурном домене и домене коммуникаций, а работать с образованием внутри креативных индустрий для меня было очень важным и интересным делом. тогда я остро ощущала потребность делать такое образование, которое буквально влияет на среду и проекты вокруг, и, работая в UU, ты фактически всегда видишь результаты этого обучения, так как студенты то сквер где-то перестроят, то кино, которое на ближайшем фестивале будет идти, снимают. в UU у меня была ещё одна роскошная возможность консультировать соседние школы — кино, МАРШ, Британку, MFA, Scream и школу музыки, поэтому погружённость в креативные индустрии и образование внутри них тоже очень сильно на меня повлияла, и свою работу дизайнеркой учебного опыта я воспринимаю прежде всего как креативную работупосле завершения работы в SE я перешла в Практикум, что тоже было моей большой мечтой. я успела залететь в последний вагон — когда, кажется, самый легендарный состав образовательной команды Практикума ещё работал и красивые эксперименты ещё делались, а качество было реальным аспектом работытам я занималась рефакторингом и редизайном программ в направлении дата-аналитики, отдельных продуктовых решений и работала с экспериментами. это один из самых тёплых опытов работы с продуктовой командой в моей карьере и один из самых профессионально сильных!
там же я создавала фритреки для программ обучения и работала с образовательными экспериментами, которые далее продолжила делать уже в других проектах
в какой-то момент я поняла, что очень устала от эдтеха и с началом полномасштабной войны, как и многим, мне стало хорошо видно, что абстрактная польза в эдтех-сегменте меня разрушает. я вернулась в университетскую среду и почти 2 года работала в институте дополнительного профессионального образования для психологов: занималась оценкой академического качества, перепроектированием обучения в PBL-подходе и развитием преподавательской команды~
моя рабочая деятельность складывается из нескольких треков работ (описываю их в карточке выше), а
в канале я пишу про проектирование образовательного опыта, преподавание и преподавательские команды, академическое качество, профессию и работу в образовании, а также про то, как быть, если рабочая культура приветствует усталость и эффективность 24/7
будем знакомы!
