Почему после одной лекции мы часто ничего не помним
На картинке - пирамида обучения. Она показывает простую вещь: одно дело - услышать информацию, и совсем другое - попробовать с ней что-то сделать.
Послушали лекцию - запомнили немного.
Прочитали - чуть больше.
Обсудили - уже лучше.
Попробовали применить на практике - ещё лучше, если потом смогли объяснить это кому-то другому - скорее всего, действительно разобрались.
И это довольно хорошо объясняет, почему обучение только через лекции редко работает так, как нам хочется.
Можно три часа рассказывать человеку про стратегию, лидерство или финансовую модель. Он всё внимательно послушает, запишет основные мысли, кивнёт, а через неделю половину уже не вспомнит.
А можно дать ему реальную задачу, посадить в группу, попросить принять решение, поспорить с коллегами, ошибиться и попробовать ещё раз. Вот тогда знания начинают становиться своими.
Наверное, хорошее бизнес-образование - это про то, что вы потом с этим реально сделали.
В Школе мы как раз много внимания уделяем разбору кейсов, обсуждениям и практике, потому что бизнес невозможно научиться делать только по литературе.
И, кстати, есть интересный вопрос: что лично вам помогает лучше всего запоминать новое - слушать, обсуждать или сразу пробовать на практике?
P.S. Проценты на классической «пирамиде обучения» часто приводятся как точные научные показатели, хотя убедительной доказательной базы именно для этих цифр нет, поэтому воспринимать её лучше как наглядную модель активного обучения, а не как строгую формулу.
5August 26, 2026 158 2
