Как помочь ребёнку встроить себя во время? Опаздывает всегда, везде и всюду — знакомо? А сколько времени уходит на сборы... не будем даже начинать. Что же с этим делать?
Для начала хорошо бы разобраться, в чем тут дело:
- в несформированности навыков, помогающих отслеживать время,
- в особенностях когнитивной сферы ребенка
- или, например, в слабой мотивации к такому поведению.
Можно начать с консультации с нейропсихологом — он может провести диагностику и выстроить план занятий, необходимых в данной ситуации.
Но что-то все же можно делать уже сейчас.
Основное, что мы можем сделать — это помогать ребенку научиться следить за временем, а для этого нужно абстрактное (т.е. время) сделать видимым, осязаемым и предсказуемым.
В этом могут помочь следующие идеи:
планировать время вместе с ребенком; собрать информацию, т.е. засекать сколько времени уходит на то, чтобы одеться на улицу? А сколько на то, чтобы собрать вещи в школу?если сложность в вашем случае в том, что ребенок зависает, переключается на что-то другое или просто забывает, то можно попробовать вместе составить чек-листы для разных ситуаций и пристроить их на видном месте.показывать пример — рассказывать, как вы рассчитываете время на то или иное действие.помогать натренировать расчёт времени — например, договариваться, что ребенок приходит на кухню через 5 минут и вместе отмечать изменение точности и что помогает более точно понять время.Ну и отдельно важно рассмотреть версию, что дело не только в навыке отслеживания времени, но, например, в нежелании подростка что-то делать, которое ему сложно напрямую проявить.
