КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ
Недавно наш Центр практической психологии озадачил читателей Канала вопросом: зачем нужны карманные деньги детсадовцам, а также - насколько целесообразна такая программа ликбеза по знакомству с деньгами в детском саду? Я тоже решила поразмышлять.)
На мой скромный взгляд в этом детсадовском возрасте карманные деньги нежелательны. Если только как поощрение за какую-либо хорошо сделанную работу в семье - для копилки. Возможно, как мотивация. Почему нет? Первые обязанности входят в жизнь ребенка со школой. А здесь домашняя работа может восприниматься как игра, либо как денежное поощрение для копилки.
Ребенок мечтает что-либо купить, и старается, копит. А родитель обещает, что если не хватит денег, то он добавит. Мечты - обязательно должны быть в детстве. Правда, не обязательно связанные с покупками. Тоже верно)
Сегодняшние родители, выросшие в 90-е годы, стараются обеспечить своих детей всем возможным, вспоминая своё, лишённое многих благ, детство. И поэтому их дети не успевают даже помечтать о чём-либо...
.
Я наблюдала, как в магазин заходят школьники младших классов с желанием спустить все карманные деньги на чупа-чупсы и жвачки. Так как на эти карманные 50-100 рублей купить было больше нечего.
- Бедная поджелудочная! - думала я..
Притом, никакого финансового ликбеза здесь не присутствует. Деньги дали родители, и их срочно надо спустить. Неважно на что.
Но понимание деньги - товар прививать нужно. Чтобы ребенок знал, что папа с мамой работают, чтобы получить деньги, а затем купить в семью нужную вещь. Что деньги нужно считать, что если мы купим крутой самокат, то может не хватить маме на туфли. Опять же, к примеру. Или на отпуск на море.... Нужно посвящать детей в эти вопросы.
Дети разные. Кто-то и учась в школе, не разбирается, зачем деньги. А кому-то нравится складывать монетки в копилочку уже в детском саду и мечтать о новой игрушке...
Я помню, как сыну было около 4 лет, мы стояли в очереди в хлебном магазине, я дала ему монетки на хлеб, и он с гордостью, что уже взрослый, дотянулся до прилавка, положил их в тарелочку продавцу. И получил взамен батон. В следующий раз я отошла к окну. И в очереди уже стоял он сам. В следующий - я вышла на улицу и стояла перед окном, чтобы он меня видел. Так потихоньку он привыкал ходить в магазин самостоятельно.
Дети - не инопланетяне. Растут в семье. И потихоньку нужно приучать их к товарно-денежным потокам. Но не карманными деньгами, думаю. Так возникает потребительское отношение. И хочется тут же потратить все деньги, непонятно на что.
У соседского мальчика появился роскошный электронный велосипед. Мальчик пошел в 7 класс. Спрашиваю: - Ух, ты, какой велосипед! На день рождения подарили?
- Нет
- А за что?
- Чтобы я себя хорошо вёл!
- Так ты ещё не вёл, а уже подарили! Какая хорошая у тебя мама!)
- Я всегда стараюсь себя хорошо вести, отвечает подросток.
Тоже, конечно, велосипед - и развитие, и стимул. Но электронный!!! Теперь он король двора!)
Дорогие мои подписчики, что думаете вы? Я же могу и ошибаться. Я тоже растила своего сына в 90-е...)
