Разминка, которая помогает вспомнить лексикуИногда хочется повторить слова, которые мы проходили несколько тем назад, но просто открыть список и спросить: «Помнишь это слово?» — не самый увлекательный вариант.
Поэтому я люблю превращать повторение в небольшую игру.
Эту разминку можно использовать для любого иностранного языка.
Перед учеником появляются цифры от 1 до 6. Я предлагаю ему выбрать любую цифру.
После выбора открываю картинку, на которой схематично изображено несколько предметов или ситуаций. Номер, который выбрал ученик, и становится темой для нашего небольшого разговора.
А дальше начинается самое интересное.
Тему можно подобрать абсолютно любую: еда, путешествия, семья, хобби, покупки, домашние животные, школа, всё зависит от того, какую лексику вы хотите повторить.
Например, если ученик выбирает тему «еда», можно не просто попросить его назвать изображённые продукты, а перейти к разговору:
Что ты любишь есть на завтрак? Какую еду ты обычно заказываешь?Что ты умеешь готовить?Какие продукты ты не любишь?И здесь мне нравится то, что уровень сложности можно менять прямо во время задания.
Если ученик уже хорошо говорит — он может сразу рассказать о своём опыте и составить небольшой рассказ.
Если тема пока сложная, сначала вместе вспоминаем нужные слова, а потом постепенно строим предложения о самом ученике.
Получается, одна небольшая разминка позволяет потренировать сразу несколько навыков:
вспомнить лексику → понять тему → подобрать слова → составить предложения → поговорить о себе.
А ещё ученику интересно, потому что он сам выбирает цифру и не знает заранее, какая тема ему попадётся.
Мне кажется, это отличный вариант для начала урока, когда хочется повторить старую лексику, но не превращать разминку в обычный опрос.
А вы используете случайный выбор тем на своих уроках?
