По мне, задания с вопросами — одни из самых скучных на уроке
Но при этом они очень важные.Благодаря им ученик учится понимать структуру вопроса и ответа, повторяет лексику и, конечно, тренирует говорение.
Но иногда, когда в учебнике появляется очередное задание с вопросами, я понимаю: вот здесь ученик может заскучать. Знаю по себе
Поэтому хочу поделиться способом, как превратить обычное задание в небольшую игру.
Игра «Интервью»Ученик видит ряд вопросов, но сами вопросы закрыты квадратами — ему доступны только цифры.
Предлагаю ученику случайно выбрать 4 цифры (количество можно менять в зависимости от количества вопросов).
Дальше открываем вопросы по очереди. Ученик читает каждый вопрос, а мы заодно проверяем, всё ли ему понятно.
А дальше самое интересное: на вопросы отвечаю я, а задача ученика — внимательно меня слушать и запоминать мои ответы.
Когда все вопросы разобраны, ученику нужно пересказать, что он узнал обо мне.
Получается, одно простое задание превращается сразу в несколько видов практики:
внимательно слушаем;
запоминаем информацию; пересказываем; повторяем лексику и структуру вопросов.А ещё мне нравится, что здесь появляется настоящий интерес к ответам собеседника. Ведь ученику уже недостаточно просто задать вопрос — теперь ему нужно узнать и запомнить, что же я отвечу.
Делитесь, есть ли у вас способы как вы обходите "скучные" задания?)
#методика
