Третьи и четвертые классы.
И про чтение
Знаете, чтобы не отбить интерес к учебе, я бы не делала ничего. Как впрочем и со школьниками постарше. Пускай отдыхают дети.
Всегда так жалко тех, кто без конца все лето что-то учит, ходит на какие-то занятия с репетиторами.
Хорошо если все это нужно и обосновано. А если нет?
Получается, что тянет ребенок эту лямку круглый год. Еще и на родителей обижается, что отдохнуть спокойно не дают.
А иногда родители заставляют детей читать. И лето благодатное для этого время.
Расскажу свой опыт.
Я много читала детям сама. Мы перечитали много разных книг. Когда они пошли в школу, то прекрасно знали, кто такой Чехов, Толстой, Горький и даже Достоевский. Про сказки я вообще молчу.
А после я пополнила ряды заставляющих читать. Надо-надо-надо. Бесконечное надо, хотя бы полчаса в день.
Я думаю, если бы я не настаивала, дети бы лучше относились к книгам. Ведь начало было положено хорошее. Но вот это "надо" перечеркнуло все.
Появилось отвращение, о чем мне и было высказано позже.
Прошло время. И пока читающим из трех моих детей стал только один. И уж точно не потому, что его когда-то заставляли это делать. А просто ему захотелось.
Я не скажу, что книги это лекарство или профилактика от всех "болезней". Да, они обогащают знания, делают человека интереснее, иногда что-то меняют в нем. Но это работает только в том случае, если человек сам проявил интерес к книге. Книга, навязанная ему в мозг насильно, там не задержится и мысль при прочтении будет только одна: "сколько там еще осталось страниц".
Как же пробудить интерес к чтению?
В первую очередь читать самим. Рассказывать интересные моменты, показывать, что чтение может быть прикольным занятием.
Ограничить гаджеты. Не манипулировать ими, а просто вводить правила, в которых для них будет какое-то время и не более того. И чем раньше это делать тем лучше, чтобы ребенок сразу был задействован в реальной жизни.
Читать вслух.
Водить в библиотеки, знакомить их с той литературой, которая там есть.
Что касается списка книг на лето, который рекомендует школа, не знаю. Есть в этом что-то противоестественное, на мой взгляд. Но с другой стороны, что-то и от туда можно взять почитать. Опять же насильно мил не будешь. Как можно впихнуть в мозг Достоевского или Пушкина без интереса к ним, я не знаю.
Хорошо если дети просто возьмут в руки книгу. А в школах на первых уроках литературы я бы проводила уроки обсуждения прочитанных книг. Любых. Чтобы дети могли поделиться, что кого заинтересовало за лето.
Помню, второго сентября, сыну поставили "2" по литературе просто потому что он не прочитал
за лето весь список литературы.
" Тройку" ставили тем, кто прочитал хоть что-то, а чтобы получить "пять" надо было не просто прочитать все, но еще и суметь красиво поговорить о книге.
🧐Как по мне сомнительная мотивация.
Дети готовы говорить о произведениях, из школьной программы в том числе (помню как-то спонтанного говорили со старшеклассниками про Раскольникова, вопросов от детей было масса) , но эти разговоры точно не должны быть навязаны.
Поэтому в теме чтения я бы убрала слово "надо".
В общем, "думайте сами решайте сами" читать или не читать.
Хорошее кино воспитывает не меньше книг. И здесь тоже есть что обсудить, чему поучиться и что для себя запомнить.
Как впрочем и блогеры есть интересные, журналисты, интервьюеры.
Хорошо развивать интересы и в эту сторону тоже.
И все это большая работа родителей (хотя если им самим это все интересно, то это и не работа вовсе, а удовольствие). И все это можно делать летом вместо учебы, уроков и повторений. В учебный год уже не будет столько времени познавать этот мир и учиться видеть его самые интересные и прекрасные стороны.🌞
