Английский? Легко!

Все ли могут освоить английский? Или есть те, кому не дано

Отвечу сразу: да, абсолютно каждый человек способен выучить английский язык. В мозге нет специального «блокиратора английского», который есть у одних и отсутствует у других.

Если вы читаете этот текст, вы уже являетесь лингвистическим гением Ведь ваш мозг уже освоил сложнейшую систему родного языка, просто находясь в языковой среде. Способность к овладению языком — это врожденная характеристика человека, заложенная биологически. То есть способность осваивать языки у вас точно есть!

Откуда берется чувство «мне не дано»?

Обычно это чувство возникает не из-за отсутствия таланта, а из-за одного из следующих факторов:

Неподходящий метод. Это самая частая причина, как показывает практика. Человек пробует учить язык по одному шаблону, который не подходит его типу мышления. Кому-то нужно много слушать, кому-то — говорить сразу, кому-то — использовать логику и схемы. Если метод не работает, человек думает, что проблема в нем, а не в инструменте. Но это не так!

Отсутствие погружения и мотивации. Изучение языка требует времени. Если у человека нет внутренней потребности, мозг считает эту информацию ненужной и сопротивляется запоминания. Поэтому перед началом изучения задайте себе вопрос: для чего вам нужен язык?

Психологические блоки. Иногда за фразой «мне не дано» стоит предыдущие неудачный опыт изучения языка. В результате, человек боится допускать ошибки, выглядеть глупо.

Давайте подумаем, что вообще значит «выучить язык»?

Важно определить критерий. Уровень C2 доступен не всем, потому что для этого нужно глубокое погружение в язык и культуру страны. Но:

Уровень A2 (базовые навыки) доступен всем.
Уровень B1 (общение на общие темы) тоже доступен всем при наличии практики.
Уровень B2 (работа и учеба): доступен любому, кто готов потратить время и усилия.

Есть ли исключения?

Да, существуют серьезные медицинские диагнозы, которые могут затруднить процесс. Но это не делает изучение невозможным, просто требует специальных методик. У подавляющего же большинства людей, считающих себя «безнадежными», нет никаких физических препятствий для изучения языка

Что делать, если кажется, что «не дано»?
Сменить подход в изучении.
Найти то самое «зачем».
Разрешить себе говорить с ошибками.
Понять, что изучение языка - это не спринт, а интереснейший марафон. Язык требует времени.

Друзья, здесь весь вопрос именно в поиске своего темпа, своего метода и снятии внутренних запретов на ошибки.

#learning
#иностранныеязыки
#foreignlanguages
#english
#образование

Начнём с того, что такое реферирование:

Реферирование (Summarizing / Rendering) — это сжатое изложение содержания первичного документа (научной статьи, монографии) с изложением сути проблемы и наиболее важных положений.

Это НЕ пересказ статьи.
Цель реферирования — выделить концепцию, главную мысль автора и логику доказательства. Студент не просто повторяет текст, а показывает, как устроена мысль автора.

Давайте для начала рассмотрим принципы реферирования на иностранном языке:

Принцип адекватности (объективность)

Это самый важный принцип. Реферат должен отражать только содержание исходного текста, без искажений и субъективных оценок.

Принцип краткости (компрессия)

Реферат всегда короче оригинала. Задача студента — "сжать" текст, убрав "воду".

Принцип последовательности (логика)

Реферат должен быть связным текстом, а не набором вырванных фраз.

Для реализации этих принципов студент должен обладать рядом умений: отделять главные мысли от второстепенных, уметь адекватно передавать мысль автора посредством перефраза, уметь выстраивать логику высказывания, а также соблюдать научный стиль речи.

Как видите, сделать реферирование текста - задача довольно сложная. Именно поэтому на занятиях по подготовке к этим экзаменам я уделяю наибольшее внимание именно реферированию и провожу эту работу последовательно.

На занятиях мы:

Сначала знакомимся со структорой реферирования, глаголами для передачи мысли автора (reporting verbs).

Работаем не со всем текстом сразу, а для начала - с конкретным фрагментом. Выделяем ключевые идеи, а также предложения, в которых содержатся доказательства этих мыслей.

Учимся использовать компрессию (сжатие) и передавать мысль автора посредством перефраза.

Когда эти навыки уже отработаны, переходим к работе со всем текстом. И соединяем все части статьи в единый текст.

Сначала делаем это в письменной форме (для лучшего запоминания), а потом постепенно переходим к устной с сокращением времени подготовки.

Всегда работаем с научными текстами. Зачастую берём статьи из научных журналов, индексируемых в Scopus и Web of Science.

Друзья! Если вы начали подготовку к поступлению в аспирантуру или к сдаче кандидатского минимума, но столкнулись с трудностями, пишите))

Забегайте в канал в Мах, там сегодня выложила полезные материалы по написанию резюме на английском

#PhD
#postgraduate
#EAP
#аспирантура
#кандидатский
#экзамены

Часто замечаю такую ошибку у студентов: калька ударений с русского на английский.

Например, econOmy вместо ecOnomy или laptOp вместо lAptop.

В английском языке ударение — штука коварная, но логика в нем все же есть))



Вот основные правила, которые помогут не гадать, куда ставить ударение:

Двусложные слова.
В зависимости от части речи ударение смещается:
Существительные и прилагательные: ударение обычно на первый слог.
PRE-sent, OB-ject, CLE-ver.

Глаголы: обычно на второй слог.
pre-SENT, ob-JECT, de-CIDE.

Многосложные слова (правило «Третий слог с конца»)

Для слов из трех и более слогов часто работает правило ударения на третий слог от конца слова:
pho-TO-gra-phy, e-CO-no-my, AC-ci-dent.

Суффиксы-подсказки
Суффиксы слов часто «притягивают» ударение в определенную позицию:
На слог ПЕРЕД суффиксом:
-ion / -sion / -tion: edu-CA-tion, re-VI-sion.
-ic: ar-TIS-tic, e-LEC-tric.
-ity / -ety: a-BI-li-ty, so-CI-e-ty.

На сам суффикс (сильные суффиксы):
-ee: employ-EE.
-eer: engin-EER.
-ese: Japan-ESE.

Сложные слова (Compound Words)
Существительное + существительное: ударение на первое слово.
KEY-board, NOTE-book.

Прилагательное + существительное / Глагол + предлог: ударение на второе слово.
old-FASH-ioned, make-UP.

Не забываем, конечно, что в английском много исключений из-за заимствований (особенно из французского). Если сомневаетесь, лучше проверить в словаре — там ударение обозначается вертикальным штрихом ' перед ударным слогом))

Канал в Мах

#english_pronunciation
#wordstress
#ударение
#говоримправильно
#произношение

Английский без выгорания! Как изучать язык по технике Pomodoro?)

Немного о происхождении метода

Метод Помодоро был разработан итальянским студентом Франческо Чирилло в конце 1980-х годов. Пытаясь преодолеть прокрастинацию и повысить продуктивность учебы, он использовал кухонный таймер в форме помидора (по-итальянски pomodoro), засекая 25 минут интенсивной работы, сменяемой 5-минутным отдыхом. Эта простая система чередования работы и отдыха стала популярной методикой тайм-менеджмента, помогающей сохранять фокус и избегать выгорания.

В общем, метод, как вы поняли, довольно простой))

Главное правило - НЕ отвлекаться ни на что во время каждого "pomodoro"!)

Как адаптировать этот метод под изучение английского



-й Pomodoro (25 мин) - грамматика или новые слова.

Уделите сложной теме всего один отрезок. Не больше! Это делает задачу понятной и нестрашной.

Перерыв - 5 минут.

-й Pomodoro (25 мин) - чтение или аудирование, например.

Статья, подкаст, сериал с субтитрами. Фокус на понимании, без отвлечений.

Перерыв - 5 минут.

-й Pomodoro (25 мин) - письмо или говорение.

Допустим, параграф о прочитанном или монолог вслух, пересказ.

Перерыв - 5 минут.

-й Pomodoro (25 мин) - практика или игра.

Можно использовать языковые приложения, интерактивные упражнения. Закрепляем всё в лёгкой форме.

Длительный перерыв.

Описанное выше - только пример)) Можно выбирать любые задачи!



Дробит большую цель («выучить английский») на конкретные 25-минутные задачи.
Чередует навыки, не давая заскучать.
Отдых — это часть процесса. В перерыве мозг обрабатывает информацию.
Повышает концентрацию. Вы учитесь фокусироваться только на английском.

#english_tips
#pomodoro
#советыпоизучению
#английский_язык

Без паники! Что делать, когда вы не поняли вопрос в диалоге?

Знакомая ситуация? Вы общаетесь с иностранным коллегой или клиентом, и вдруг вам задают вопрос, который вы не расслышали или не поняли. В голове в этот момент тишина и легкая волна паники))

Сегодня рассмотрим фразы, которые помогут вам переспросить, уточнить или выяснить детали Обращаю ваше внимание, что они используются в formal speech (формальной речи)!

Phrases for clarifying and asking to repeat:

Could you say that again, please? - Не могли бы Вы повторить?
I didn’t quite catch that. - Я не совсем понял.
I'm not sure I follow. (Could you elaborate?) – Я не совсем понимаю ход мысли. (Не могли бы Вы уточнить?)
Could you be a bit more specific, please? – Не могли бы вы сказать конкретнее?
Are you asking about [ваше предположение]? – Вы спрашиваете про...?
Just to clarify, you mean...? – Чтобы уточнить, вы имеете в виду...?
Could you rephrase that, please? – Не могли бы вы перефразировать?
I'm afraid I don't quite understand what you mean. – Боюсь, я не совсем понимаю, что вы имеете в виду.
In other words, do you mean...? – Другими словами, Вы имеете в виду, что...?

#business_english
#деловойанглийский
#negotiations
#speaking
#уточнение