Вы только посмотрите на это ЧУДО, с которым мне посчастливилось заниматься 🥰
Димочке 1.3 и у него задержка психомоторного развития .
Здесь мы должны понимать , что чем РАНЬШЕ начата коррекция, тем ВЫШЕ шансы на компенсацию утраченных функций, так как в раннем возрасте нервная система обладает большим потенциалом к адаптации.
📎Основные НАПРАВЛЕНИЯ коррекции :
1. 👉Стимулируем двигательные функции ;
2. 👉Развиваем сенсорные процессы . (Стимулируем зрительное (фиксация взгляда, плавное прослеживание объектов), слуховое (локализация звука в пространстве, восприятие интонаций голоса) и тактильно-кинестетическое восприятие).
3. 👉Стимулируем голосовые реакции и речь. (Поощряем гуление, лепет, спонтанное произнесение звуков и подражание взрослому).
4. 👉Развиваем эмоционально-коммуникативные функции. (Эмоционально общаемся с ребёнком во время кормления, переодевания, купания). Вызываем «комплекс оживления» (улыбку, двигательное возбуждение, смех) в ответ на общение.
5. 👉Формируем движение руки и действий с предметами. (Нормализуем положение кисти и пальцев рук, развиваем хватание и манипулятивную функцию).
