Минпросвещения утвердило перечень мероприятий для календарных планов воспитательной работы детских садов, школ и колледжей на 2026/27 учебный год.В основной список вошли события ко Дню Победы, Дню народного единства, Дню наставника, Дню российской науки и другим памятным датам, «Зарница 2.0», исследовательский конкурс «Семейная память» и «Разговоры о важном». Дополнительно рекомендованы «Без срока давности», «ТопБЛОГ», «Первая помощь», «Обучение служением», «Российская школьная весна», Президентские спортивные игры и другие федеральные проекты. В 2026 году общая тематика мероприятий связана с Годом единства народов России.
Отдельный акцент — на дошкольном образовании. В план включены «Орлята-дошколята» и «Добрые игры». Это часть более широкой повестки Года дошкольного образования. Но самое заметное в новой конструкции — не сами названия мероприятий.
Что здесь важно
Воспитательная работа становится все более единым управленческим контуром. Минпросвещения прямо говорит о необходимости «понятной системы» и преемственности между детскими садами, школами, колледжами и семьями. Регионам рекомендовано работать в соответствии с утвержденным планом, а проведение дополнительных воспитательных событий — предварительно согласовывать с министерством.То есть федеральный уровень определяет уже не только основные ориентиры воспитательной работы, но и рамку событий, внутри которой будут работать образовательные организации.
Меняется сам вопрос об эффективности воспитания. Сергей Кравцов отдельно заявил о необходимости прозрачной и объективной системы оценки. Причем оценивать предполагается не только количество мероприятий или число участников, а изменения в ценностных ориентирах, социальной ответственности и гражданской позиции детей и молодежи.
И это, пожалуй, наиболее сложная часть новой модели: посещение мероприятия посчитать легко, изменение установок — значительно труднее. Значит, следующим этапом станет вопрос о том, какими именно показателями государство будет измерять результат воспитательной работы и насколько такие показатели позволят оценить реальный эффект, а не отчетность.
Масштаб этой системы огромен. В 2026/27 учебном году в России работают более 38 тыс. школ для 18 млн учеников и около 3,2 тыс. колледжей, где учатся порядка 4 млн студентов. Если добавить более 6 млн воспитанников системы дошкольного образования, речь идет о воспитательном контуре, который охватывает свыше 28 млн детей, школьников и студентов СПО.Причем инфраструктура под эту работу уже создана не только на уровне документов: в школах и колледжах действует проект «Навигаторы детства», а в 2025 году при участии советников директоров по воспитанию работало более 289 тыс. развивающих площадок.
Получается, что дискуссия постепенно смещается от вопроса «нужно ли школе заниматься воспитанием» к гораздо более практическому: как выстроить единое содержание воспитательной работы, не превратить его в календарь обязательных мероприятий и научиться измерять реальный результат.
Канал НОП в MAX#НОП
