Все чаще стала наблюдать у детей синдром исполнителя.
Это такая ситуация, когда ребёнок хорошо справляется с тем, что ему поручили, но теряется, когда ему требуется принять решение самому.
У таких детей как правило нет собственного мнения. Им тяжело формулировать долгие мысли, если это не пересказ параграфа. Он даже может аккуратно выполнить домашнее задание, собрать вещи по списку, сделать упражнение по образцу — но стоит убрать инструкцию, и появляются вопросы: «А что теперь?», «А как надо?», «Скажи, что делать».
Однажды к моей коллеге - нейропсихологу привели мальчика. Родители обратились к ней с такой проблемой, что их ребенок не принимает самостоятельно решения. А малышу, на секундочка, 21 годик. Как вы думаете, можно развить такую способность в таком возрасте?
Что же пугает родителей с такими детьми?
Дело в том, что ребёнок привыкает быть удобным исполнителем!
Услышал задачу → выполнил → получил оценку или одобрение → ждёт следующую инструкцию.
Часто родители сами не замечают, как закрепляют эту модель. Они подробно объясняют, напоминают, контролируют, исправляют ошибки и заранее подсказывают лучший вариант. В итоге ребёнок учится хорошо выполнять чужие решения, но реже тренируется формулировать свои.
Проблема становится заметной позже — когда требуется выбрать профессию, решить конфликт, отказаться от сомнительного предложения или найти выход из нестандартной ситуации.
Синдром исполнителя — это не отсутствие самостоятельности как черты характера. Это привычка действовать по чужому сценарию там, где уже пора учиться создавать свой.