Я вчера писала рациональный пост, как «вывозить» школьный график, а сегодня давайте про эмоции. Хочешь почувствовать себя плохой матерью? Просто будь мамой школьника. Если вдвойне плохой, то двух.
Итак, ежедневный квест выглядит следующим образом:
Ребёнка нужно забрать в 13:00, а
Рабочий день — минимум до 18:00.
Оставим за скобками и забудем про утренний развоз двух детей в разные школы и обязательный подьем в 5 утра, чтобы самой хотя бы как-то, хотя бы немного позаниматься спортом и собраться. Это норма.
Забрала сама — плохой работник.
Не забрала — плохая мать.
Оставила на продлёнке — ещё хуже, все мы знаем, что такое продленка в школе.
Наняла няню/тьютора/водителя — «а когда ты вообще видишь детей?»
Отменила встречу ради утренника — несерьёзно относишься к работе.
Пропустила утренник ради встречи — ну понятно, карьера важнее.
Чувство вины — 100%.
При любом выбранном тарифе.
И меня больше всего удивляет даже не сложность этого графика. А то, насколько система социального давления по-прежнему предполагает, что где-то рядом с каждым школьником есть свободный взрослый.
Который может забрать в 13:00. Привезти на кружок в 15:30. В 17:00 помочь с домашним заданием.
И, конечно, в 11:20 в среду прийти посмотреть, как ребёнок играет третий гриб слева на школьном празднике.
А потом мы удивляемся, почему работающие матери живут с хроническим ощущением, что они везде немного недодали.
Мне кажется, главный навык родителя школьника — даже не тайм-менеджмент, о котором я писала выше, а способность однажды признать:
хорошая мать — не та, которая физически присутствует в каждой точке детского расписания.
И хороший работник — не тот, у кого никогда не существует жизни за пределами календаря.
Но до этого дзена ещё надо дожить.
А пока — здравствуй, сентябрь.
Месяц, когда Outlook встречается с электронным дневником, и проигрывают оба.
#яждваждымать
