Как за 14 занятий подготовить ученика к ОГЭ на 5?
В конце апреля ко мне пришла ученица, которая она написала пробник на 2 😱
До этого она 8 месяцев готовилась к ОГЭ с другим преподавателем
То есть это не та история, где ученица и родители опомнились в последний момент и решили срочно готовиться к экзамену
Но после двойки на пробнике мама ученицы обратилась ко мне уже с довольно понятным запросом:
нужно срочно подготовить ребенка к ОГЭ и постараться вытянуть хотя бы на четверку
Первое, что я сделала — провела диагностику
И довольно быстро стало понятно, почему после восьми месяцев подготовки результат все еще был таким плохим
Ученица весь год решала задания из разных сборников, но при этом у нее практически не было понимания:
— как выполнять конкретные экзаменационные задания;
— на что обращать внимание в аудировании и чтении;
— как писать письмо;
— как строить монолог
И вот здесь я очень хорошо понимаю, откуда вообще берется такой подход
Потому что когда я сама только начинала готовить к ОГЭ, мне казалось:
ну ОГЭ же довольно простой экзамен, прорешал открытый банк и готово, что там вообще сложного?
Но нет
Если ученик просто регулярно выполняет задания, это еще вообще не означает, что он научился их выполнять
Ученик может двадцать раз сделать аудирование и каждый раз
— не понимать, что именно нужно услышать;
— цепляться за знакомое слово;
— не видеть перефраз;
Можно написать десять писем и каждый раз вместе с преподавателем исправлять одни и те же ошибки
Можно постоянно тренировать монолог, но без опоры преподавателя так и не уметь самостоятельно построить нормальный ответ
И тогда количество прорешанных вариантов ничего особенно не меняет
Поэтому с этой ученицей у нас не было задачи за оставшееся время успеть решить как можно больше ОГЭ
После диагностики я составила ей конкретную программу на эти 14 занятий
И каждое занятие было направлено на тот навык, который реально мог принести ей баллы на экзамене
Плюс постоянно возвращались к тем ошибкам, которые уже были раньше
То есть работа строилась следующим образом:
увидели проблему — отдельно отработали нужное действие — дали новое задание — проверили, может ли ученица выполнить его уже самостоятельно
И вот это как раз дало результат
После 14 занятий ученица сдала ОГЭ на 61 балл из 68
И для меня этот кейс очень хорошо показывает одну простую вещь:
к экзамену недостаточно просто готовить
Можно целый год честно заниматься с учеником, использовать хорошие сборники, решать банк ФИПИ, давать домашку —
и в конце получить результат, которого вообще никто не ожидал
Потому что материалы сами по себе не являются методикой подготовки
Преподаватель должен понимать:
— почему ученик ошибается;
— какой конкретно навык сейчас нужно сформировать;
— как его отработать;
— когда убрать опору;
— и что менять в программе, если результат не растет
Поэтому коллеги, если хотели разобрать в методике подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, то еще можно присоединиться
В понедельник продажи закроются
👉🏻 Попасть в предзапись и узнать подробности 👈🏻
