Еще очень хочется написать про трудовое воспитание. И фотографии есть подходящие.
Но на фотографиях кажется, что деть весь в труде, а на самом деле, мы - родители - знаем, что фотография не всегда означает настоящее дело.
В подростковом возрасте бывает выхлоп из 100% времени - 1%. Но надо смотреть все равно на этот 1%.
Потому что в нем - потенциал к росту. Будем смотреть на остальные 99% не труда, дорастим их до 100%.
Воспитание трудом - это мой личный вывод последних почти 10 лет жизни.
Сейчас написала и сама удивилась этой цифре.
Ведь мой путь в гуманной педагогике начался почти 10 лет назад.
Я читала классиков гуманной педагогики. У них много сказано про воспитание коллективом и воспитание трудом.
И мой опыт служения в Мзианети, да и в процессе обычной жизни - подтверждает вывод о том, что труд - важнейшая часть человеческой жизни. В нем мы дорастаем до понимания себя как части чего-то большего, целого.
Труд всегда связан не только со мной, но и с другими.
Один из трех главных законов Мзианети - труд на общее благо.
Я в труде ощущаю большой ресурс и смысл для себя лично - можно быть, конечно, истощенным физически, но морально - очень ресурсно провести время в заботах этого дня. Энергетически это меня делает только крепче.
Опять же летнее служение на усадьбе Амонашвили тому пример и подтверждение. Каждый педагог выкладывается, к концу дня засыпаешь за 2 секунды. Но силы откуда-то берутся.
Берутся, так как есть смысл.
А смысл в том, что труд позволяет мне проявлять ценные для души качества. Я самовоспитываюсь через труд.
Наверное, именно это ляжет в основу того места, которое я в будущем надеюсь открыть.
Буду притягивать будущее в настоящее, как говорит Шалва Александрович.
