Почему положительное подкрепление иногда «не работает»?
В 4-й главе книги — «Семь факторов, влияющих на эффективность положительного подкрепления» — доктор Шлингер подробно разбирает, от чего зависит результат.
Подкрепление должно быть не просто «приятным» с точки зрения взрослого.
Оно должно подходить конкретному ребенку, быть действительно желанным в данный момент, появляться сразу после нужного поведения и зависеть именно от него.
Важны также размер подкрепления, усилия, которые требуются от ребенка, режим предоставления подкрепления и последовательность взрослых.
Особенно ценна эта глава тем, что она помогает уйти от привычных объяснений вроде «у него нет мотивации» и перейти к более практичному вопросу: какие условия мы можем создать, чтобы нужное поведение стало чаще повторяться?
В новой главе вы найдете понятные примеры из жизни: про домашние обязанности, учебу, просьбы, внимание родителей, «бабушкино правило», периодическое подкрепление и ситуации, когда взрослые сами того не замечая поддерживают нежелательное поведение.
🔥 Если вы хотите использовать положительное подкрепление так, чтобы оно действительно помогало ребенку учиться, сотрудничать и развивать новые навыки, книга Генри Шлингера станет вашим надежным помощником.
Читайте 4-ю главу полностью на нашем сайте >>
