Большой редкий пост скорее для преподавателей и учеников.
В этом месяце нам выпала возможность пройти два крутых повышения квалификации в школе!
Одно из них от профессора, доктора философии Андрея Виноградова, который рассказывал нам про критическое мышление.
Одной из тем, которую мы изучали, были «основы правильной аргументации».
Хорошая аргументация состоит из:
1) Хорошего тезиса, который должен быть понятным, четко выраженным и оставаться постоянным на протяжении всего доказательства.
2) Хорошего аргумента - истинного, достаточным основанием для признания истинности тезиса.
3) Связи между аргументом и тезисом, доказывающей, что аргумент релевантен.
It made me think. С этим я встречаюсь буквально каждый день, когда преподаю writing, а особенно writing IELTS - написание эссе, где самое важное даже не язык, а именно логика аргументации. Именно из-за плохой аргументации дети, даже с уровнем C2, не могут получить высокий балл.
В классике ELT хорошую аргументацию строят по схеме:
A) Topic sentence
B) Explanation
C) Example
Которая, ну честно, обычно не понятна детям.
Очень давно я придумала схему (в большей степени интуитивно), которую знают все мои ученики, которая звучит как:
А) ФАКТ
Б) РИЛ
В) И ЧЕ?)))
Которая, по факту, и есть той самой хорошей аргументацией.
Я пользуюсь ей на уроках на любом уровне, когда учу ребят аргументации.
Пример:
Online shopping is better than offline.
ФАКТ:
because online shopping is faster.
РИЛ? - докажи, что это правда.
Doing online shopping doesn’t require travelling to the shop… и так далее.
И ЧЕ?))) Ну да, классно, а почему лучше-то?
So it saves time.
Конечно, этим объяснение аргументации не ограничивается!
Второй пример: предлагаю разложить в комментариях по этой схеме, чтобы потренироваться. Cuz, I mean, it works!!
Literature is the most important subject because…
