Для когось навчання - це, по суті, бібліотека: я заплатила гроші, отримала доступ, у мене з’явилася папка з уроками, файлами, записами, і чим більше всього я встигла подивитися, зберегти, законспектувати та «забрати собі», тим більше цінності я начебто отримала.
І я чудово розумію цю логіку, тому що ми всі живемо у світі, де кількість дуже легко сплутати з якістю: більше інформації, більше підписок, більше книжок, більше курсів, більше збережених постів, більше відкритих вкладок - і нам здається, що ми стаємо розумнішими просто тому, що спожили більше.
Але проблема в тому, що інформація сама по собі взагалі не є результатом.
Можна за два дні передивитися величезну кількість уроків, зберегти їх собі, зробити нотатки, розкласти все по папочках і навіть відчути дуже приємне відчуття: «Ну все, тепер я стільки всього знаю».
А потім відкрити свій реальний проєкт і не розуміти, що з усім цим робити.
Тому що між «я це подивилася» і «я це вмію» лежить величезна прірва, яку неможливо перескочити просто кількістю переглянутих відео.
Для мене освіта починається саме в той момент, коли інформація перестає бути інформацією і починає взаємодіяти з твоїм власним досвідом.
Коли ти береш якусь ідею і пробуєш застосувати її у своєму проєкті, стикаєшся з проблемою, приходиш із питанням, отримуєш зворотний зв’язок, бачиш, де помилилася, пробуєш ще раз - і поступово в голові починає складатися не набір окремих уроків, а система.
