Нет, я все помню и понимаю - и мы волновались, и готовились…
🤦♀️Но чтобы ребенка увезли прямо с экзамена с подозрением на инсульт (как недавно девочку в Самаре), такого не было.
Как и не было неуправляемой тревоги у родителей, дикого страха у детей и ощущения безысходности - все кончено с мои будущим, если не сдам ЕГЭ.
Как зарождается жизненно опасный стресс в умах наших детей? Я не хочу обвинять ни систему образования, ни учителей, ни тем более родителей, которые как никогда раньше делают все возможное и невозможное, чтобы помочь своим детям.
Можно изучать техники совладания с тревогой, арт терапии, телесных практик, но все это даст временный результат.
По настоящему глубокий эффект даст только работа с целостной жизненной философией человека, с системой его «верований» и убеждений, с привычными формами реагирования на жизненные трудности.
Честно скажу, если это касается детей, без содействия родителей здесь никак не обойтись.
Только совместная работа.
В идеале комплекс «школа - окружение - семья», где ребенок в центре.
И начинать лучше с начальной школы, когда и формируется фундамент - база, опираясь на который дети по разному подойдут к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Кто то, испытывая здоровое волнение, которое служит хорошей мотивацией для подготовки к экзамену.
А кто то - парализующие страх и тревогу, которые часто ведут к провалу или проблемам со здоровьем.
Все как во взрослой жизни. Кого стресс только мобилизует, а кого то надолго выбивает из колеи.
Как говорится, все мы разные и все мы родом из детства.
❓Кстати, а какие у вас воспоминания об экзаменах?
