Рубрика #психологияродительства
Автор: Марина Калмыкова - клинический психолог, профайлер.
"10 правил воспитания миллионера",
"Какие слова нельзя говорить, если вы хотите чтобы ваш ребенок был богат",
"Просто повторяй это своему ребенку и он вырастит успешным".
Встречали такие манкие заголовки статей и курсов?
Да, каждый родитель хочет чтобы его ребенок сделал то, что он сам не смог - у кого-то это "был счастлив", у кого-то "богат", "знаменит", "успешен" и прочие атрибуты современного социального забега тревожности. Но почему они работают только в 10% случаях, эти практические рекомендации, как и рекомендации по воспитанию от ваших подруг, родных и значимых людей?
Ответ начинается с понимания КАК человек воспринимает и обучается в детском возрасте.
От рождения и до 7 лет человек тренирует свой Биологический интеллект (всего их 6) по восприятию и адаптации в этом Мире.
Это уровень работы зеркальных нейронов (эффект уточки - что первое я увидел, то и истина), понимания смысла действий через конгруэнтность вербалики и невербалики (почему дети начинают тренироваться врать - они оттачивают этот механизм), широта сенсорного восприятия через регулировку эмоционального состояния (когда мы захвачены эмоцией, наше восприятие сужается до точки) и способность к адаптации, усвоению и встраиванию нового опыта в свою жизнь.
Наш мозг в этом возрасте проходит взрывной рост, он задает очень много вопросов (не всегда в слух) и ищет на него ответы в поведении и словах близких.
***
"Пап, почему мне на День рождения один подарок, а Коле подарили 3?"
"Потому что папа его в администрации работает, нахапали себе бюджета и шикуют, деньги девать некуда"
Что усваивает мозг ребенка?
1- Богатство можно только наворовать.
2- Себя можно баловать только в последнюю очередь, когда больше некуда девать деньги.
***
Ребенок изначально чутко воспринимает Мир, но если с самого рождения рядом с ним взрослые, не в гармонии с собой, не честные (это про конгруэнтность вербалики и невербалики) он будет сопротивляться этому через истерики, капризы, агрессивность и может сломаться под давлением взрослых и предать себя, отказавшись от сигналов своего Биологического интеллекта.
Такие дети во взрослом возрасте часто говорят себе такие фразы:
"Ну я же знала, что .... не надо с ним общаться, туда ходить, этому верить, это покупать...., почему не послушал/-ла себя!?"
Биологический интеллект - это так же то, что в житейской жизни мы называем интуицией, когда говорим "Да я ж@пой чую!"
Разочарую, это не ваша 🍑, это ваш Мозг обработал все сигналы (на уровне бессознательного, мы неспособны отследить эту работу сознанием), оценил прошлый опыт, спрогнозировал образ результата и подал сигнал беспокойства в вашу лимбическую систему, отвечающую за переработку эмоций, и у вас возникло то самое чувство, которое вы проживаете всем телом. И, если у вас не нарушена чувствительность тела, вы "слышите" эти сигналы.
Так же как ребенок слышит сигналы своего тела, когда мама разбита после ссоры с папой и пытается спокойно играть с ребенком и улыбается. Он чувствует этот раздрай, его он разрывает изнутри, его тело проживает его за вас.
Или когда мама жалуется на усталость, говорит ребенку - "Да что ты меня постоянно просишь сделать, а не сам делаешь/ проходу не даешь/ работать не даешь?" А сама не дает участвовать в заботе никому до 4 лет, кормит грудью до 5, контролирует как он одевается в 7 лет, как кушает в 9 лет, как общается с друзьями в 12, не отпуская его от себя.
Именно поэтому, детские психологи почти всегда, после диагностики, начинают работу с родителями, когда к ним приходят с запросом - он гиперактивный, он агрессивный, он неконтролируемый и пр.
Биологический интеллект ребенка срисовывает части психики от Мамы и Папы. Не то ЧТО вы ему говорите, а то КАК живёт ваше ТЕЛО.
Какие именно части он берёт от Мамы, а какие от Папы во второй части этой статьи.
(Автор: Марина Калмыкова, клинический психолог, профайлер)
