Коррекция почерка KidsLetters

ДЕНЬ 1. 
Как помочь целому классу писать лучше
Разберём, как работать с письмом не одного ребёнка, а сразу целого класса.

ДЕНЬ 2. 
Как добавить занятия по письму в свою деятельность и увеличить ценность своей работы
Покажем, как встроить новое направление в уже существующую педагогическую практику.

ДЕНЬ 3. 
Как запустить Игру в каллиграфию в центре, студии или частной школе
Разберём, как превратить методику в полноценное направление, которое работает и на результаты детей, и на развитие центра.

ДЕНЬ 4. 
Как превратить занятия по письму в своё дело
Посмотрим, как начать собственную практику, собрать первых учеников и выбрать удобный формат работы.

— посмотреть видео;

— сделать практику;

— забрать инструмент;

— прокрутить Колесо Фортуны 🎡

— что мы даём детям в 4–5 лет;

— как продолжаем в 6–7;

— что происходит в начальной школе;

— по каким правилам работают педагоги;

— как мы понимаем, что программа действительно даёт результат.

▪️ как из занятий по красивому письму собрать отдельное направление для центра, студии, частного сада или школы;

▪️ какие программы можно предложить детям разных возрастов, чтобы они продолжали развивать навык по мере взросления;

▪️ как обучить педагогов и организовать работу нескольких групп;

▪️ как контролировать качество и сохранять результат учеников;

▪️ как сделать новое направление конкурентным преимуществом центра и дополнительным источником дохода.

«Он плохо пишет. Помогите».

И обязательно пройдите сегодняшнюю диагностику:
«Кто я сейчас на лестнице профессионального роста?»

25–30 детей. Все разные, программу ФГОС нужно пройти в срок, в которой на письмо выделено мизерное количество часов.