Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», в которой делимся кейсами победителей Премии Digital Learning 2025!
Юрий Гребенюк, директор по производству учебной части «ИнтернетУрок».Главная идея
Видео, платформа и асинхронный формат дают другие возможности: можно пересматривать материал, двигаться в своём темпе, выбирать удобное расписание и получать доступ к сильным учителям независимо от места проживания.
Чтобы это работало, нужно не просто записать преподавателя на камеру, а заново спроектировать весь образовательный опыт.
Предпосылки
Проект начинался как библиотека видеоуроков: идея была простой — записать хороших преподавателей и дать школьникам возможность смотреть уроки, если они болеют, пропускают занятия или учатся там, где не хватает сильных учителей.
За несколько лет команда сняла около 5000 видеоуроков по основным предметам школьной программы.
Но быстро стало понятно: даже хороший учитель в кадре — не панацея.
Цели проекта
дать детям из разных регионов и стран равный доступ к качественному школьному образованию; создать асинхронную онлайн-школу полного цикла; сохранить свободу выбора темпа, времени и маршрута обучения; сделать уроки не просто информативными, а понятными и вовлекающими; разделить производство образовательного контента на профессиональные роли; развивать собственную технологическую платформу, не зависящую от внешних сервисов.Реализация
Команда пришла к выводу, что роль учителя в онлайн-формате нужно разделить на несколько функций.
Теперь над уроком работают разные специалисты:
сценаристы — создают структуру и подачу материала;
методисты — отвечают за образовательную логику;
преподаватель или ведущий в кадре — удерживает внимание и объясняет;
режиссёры и съёмочная команда — отвечают за видеопроизводство;
иллюстраторы — создают статичную графику;
motion-дизайнеры — добавляют анимацию;
редакторы и проверяющие — контролируют качество итогового материала.На создание одного капитального видеоурока уходит около трёх месяцев: от сценария до публикации.
Что внутри экосистемы
Сегодня «ИнтернетУрок» — это
персональный образовательный маршрут; уроки с видео, материалами для повторения и итогами; тесты и письменные домашние задания; проверка работ учителями; расписание и журнал; статистика активности и успеваемости; факультативы и клубы по интересам; ментальные карты, таймлайны и дополнительные материалы; короткие образовательные видео; инструменты для профориентации; AI-решения для проверки сочинений.Один из ключевых элементов — «гусеница урока»: маршрут, в котором ученик видит, с чего начать, что повторить, какое видео посмотреть, какие материалы изучить, какое задание выполнить и как разобрать результат.
Что получилось
Проект вырос в онлайн-школу полного цикла.Сегодня в школе ежегодно учатся около 20 000 детейВ 2024 году 23% выпускников получили и подтвердили серебряные и золотые медали.Команда продолжает развивать технологическую частьГлавный вывод
Кейс «ИнтернетУрок» показывает: асинхронное обучение может быть сильным не потому, что заменяет школу, а потому что создаёт другой образовательный опыт — гибкий, технологичный и доступный из любой точки.
Читайте полный текст кейса👀 Смотрите выступление
Если вы создаёте образовательные экосистемы, развиваете профессиональные компетенции, связываете обучение с карьерными и бизнес-результатами — возможно, именно ваш проект станет следующим кейсом, о котором будут рассказывать со сцены Digital Learning.
Смотрите выступление, вдохновляйтесь и подавайте заявку на участие!
Жмите тут
Ольга Искандирова и команда сообщества Digital Learning
#Полезный_понедельник_Digital_Learning
Поддержать канал
