Привет, коллеги 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
Сегодня у меня особенный день.
Одновременно праздную день рождения и выпуск своей первой книги «Андрагогика для практиков» 😊
Поэтому поделюсь тем, с какими трудностями столкнулся пока писал книгу.
Первая трудность — сохранять дисциплину на длинной дистанции.
Хорошая книжечка не пишется за один присест. По крайней мере, у меня получилось именно так. Потому что писал её тогда, когда мог действительно погрузиться в материал. Иногда ради двух или трёх абзацев приходилось снова открывать книги или научные статьи, перечитывать исследования, сверять понятия и т.д., только после этого возвращаться к тексту.
Причём написание книги постоянно конкурировало с основной работой. Время на неё приходилось буквально вынимать из рабочего графика.
Иногда хотелось всё бросить...
Особенно вспоминается работа над главой об учебной мотивации взрослых, потому что даже само понятие мотивации в научной литературе трактуется разными учёными по-разному. Поэтому практически каждое упрощение приходилось проверять и заново думать, насколько оно вообще допустимо.
Вторая трудность — продолжать работу, понимая, что затраченное время вряд ли окупится.
Я изначально воспринимал книгу как достаточно камерный, почти крафтовый проект. Первый тираж небольшой.
Поэтому когда пишешь книгу, то какой-то момент неизбежно начинаешь считать вложенное время и понимаешь, что финансово оно, скорее всего, никогда не окупится. И тогда приходится самому себе отвечать на простой вопрос «а зачем продолжать?».
Для меня ответ постепенно стал очевиден.
Потому что понимал, для кого её пишу.
Третья трудность — выйти за пределы собственной профессиональной оптики.
Почти десять лет я посвятил разработке образовательных программ и курсов для взрослых обучающихся. Данный опыт, безусловно, помогал писать. Но в какой-то момент понял, что он одновременно начинает мешать.
Дело в том, что когда долго работаешь в одной области, многое кажется очевидным. Соответственно, возникает ситуация написать книгу для человека, который и без книги уже многое знает.
Поэтому мне пришлось постоянно возвращать себя в позицию читателя.
Представлять человека, который открывает книгу и пытается понять, почему взрослые учатся иначе, почему привычные решения иногда дают слабый результат, почему мотивацию нельзя объяснить одной формулой и что со всем этим делать на практике.
После этого книга действительно изменилась.
Я стал иначе смотреть на структуру глав, на примеры, на то, какие вопросы вообще стоит вносить для читательской рефлексии. Постепенно книга начала меньше отражать мой собственный профессиональный опыт и больше отвечать на вопросы человека, который будет её читать.
Наверное, именно поэтому я не могу считать «Андрагогику для практиков» исключительно своим результатом. Потому что на появление книги повлияли моя команда и рецензент.
Также хотелось бы сказать спасибо подписчикам моего канала.
Дело в том, что в библиотеке канала уже несколько лет существует отдельный раздел, посвящённый обучению взрослых. За это время мы много обсуждали андрагогику, спорили, комментировали материалы, рекомендовали книги и научные статьи. Некоторые из этих обсуждений заставляли меня возвращаться к собственным взглядам и пересматривать их.
То есть в каком-то смысле часть этих диалогов тоже оказалась внутри книги.
А сегодня она наконец вышла 🙌🏼
В честь этого я уже запустил на канале розыгрыш. Три экземпляра книги отправятся самым везучим читателям. Оставшуюся часть тиража после розыгрыша открою для продажи.
Вот такой получился довольно символичный подарок самому себе на день рождения.
Но гораздо важнее для меня другое.
Совсем скоро книгу начнут читать люди, для которых я её и писал.
Скидка 35% — до 18 сентября 
