Зачем платить за обучение, когда можно учиться бесплатно? И почему складчина не должна пугать онлайн-школы, которые выстраивают образовательный процесс, а не просто складывают контент на платформу.
Часть 1
У меня на канале много полезного контента. Я это прекрасно осознаю, и тем не менее, не боюсь им делиться. Каналу я делегирую часть функций своей памяти, для меня это способ систематизации знаний и опыта, а также навигатор по быстрым ответам на часто задаваемые вопросы студентов, клиентов, партнеров.
А не боюсь делиться потому что знаю: контент не заменяет процесса обучения. Также, как просмотр видео от ютюб-блоггера о путешествии не заменяет самого путешествия: не дает вам опыт, переживания и воспоминания, не дает новых знакомств, не соприкасает с новой средой и не меняет вас. Это совершенно разные вещи: свой опыт и чужой опыт.
Сейчас источников бесплатного контента действительно много. Учиться бесплатно можно было и до появления интернета, а с его появлением и тем более. Бесплатно, самостоятельно, подбирая себе нужный контент. Но вначале контент был дефицитом (библиотеки, эксперты доступные только очно), а потом контент стал крупицами драгоценных камней в пустыне, которые надо еще найти, просеяв уйму песка. И да, самые настойчивые могут учиться самостоятельно. И таким не нужны онлайн-курсы или неонлайн (хотя в какой-то момент и самостоятельно обучающиеся понимают необходимость сообщества и наставника и находят их).
Но большинству людей для освоения чего-то нового нужна системная программа обучения, в которой этот самый контент отфильтрован и методически выстроен для достижения определенных целей.
И часто нужна помощь в организации этого обучения, т.е. чтобы кто-то тебя “пинал”, верил в тебя.
Именно потому много бесплатных онлайн-курсов погибают на кладбище закладок браузера, а легко скачанные онлайн-книги остаются непрочитанными.
Именно потому на YouTube много открытых уроков английского языка, а проблема заговорить на английском остается и многие платят за обучение.
В целом, учитывая скорость производства контента и его повторение, уже скоро не будет необходимости создавать новый контент, нужно будет научиться переиспользовать, курировать контент (не онлайн-курс, именно контент, это про другое).
Сам по себе контент словно каркас здания. Знаете, как квартира после строителей. Даже в прекрасном новом доме это просто стены. Вы не сможете жить в этой квартире, если не проведете коммуникации, если не обставите хотя бы самой необходимой мебелью и техникой, если не оплатите за электричество, воду, отопление, если не познакомитесь с соседями и так далее.
В процессе хорошо спроектированного обучения ученик:
1. Преобразует полученный контент (сравнивает с тем, что уже знает - добавляет в свою базу данных, разрушает и создает новые нейронные связи, рефлексирует)
2. Приобретает новый опыт (делает домашние задания - получает обратную связь, задает вопросы - получает обратную связь)
3. Меняет свое мышление, поведение, сталкиваясь с другими людьми, устанавливая знакомства, дискутируя с сокурсниками, пытаясь осознать разные точки зрения
4. Пересиливает себя, дисциплинируя учиться, прилагая порой огромные усилия чтобы прости прийти на очередное занятие или вовремя сдать домашку. И иногда то, что обучение оплачено, стимулирует не бросить, как абонемент в спортзал стимулирует вас брать спортивную одежду, кроссовку и “за волосы” тянуть себя на тренировку.
5. Выходит из зоны комфорта и становится сильнее, благодаря тому, что делает то, что ранее не делал, то что может не нравится, то чему ужасно сопротивляется или просто боится его мозг.
И если все эти 5 пунктов, или хотя бы часть из этого случается во время обучения, получается мощный сдвиг, скачок, переход на новый уровень. Как у электрона, который накопил достаточное количество энергии для прыжка, происходит переход на новую, более удаленную от ядра орбиту.
Сам по себе контент не переведет вас на другой уровень, не зависимо от того, покупаете вы его или нет. Нужна образовательная среда, обратная связь и дисциплина.
Об этом дальше https://t.me/howwelearn/1112
12February 11, 2022 1.9K 19
