Как должна выглядеть школа, в которой ребенку с ментальными особенностями будет действительно комфортно учиться?
В прошлом году во время первого проектного трека команда седьмого потока программы Архитекторы.pф в составе Евгения Ворошилова, Софьи Галкиной, Павла Животягина, Евгении Ивановой, Дарьи Полховской и тьютора Антона Горбатых исследовала тему образовательных пространств для нейроотличных детей. В основу работы лег бриф Андрея Тютерева.
Изучив специфику таких учреждений, команда пересмотрела отдельные рекомендации Минпросвещения и разработала собственное руководство по созданию более понятной, спокойной и безопасной среды.
О том, как архитектура и дизайн влияют на обучение, адаптацию и повседневную жизнь детей, читайте в новом материале на портале «Среда для жизни».
