Мысль, которой несколько веков.
А актуальна - как никогда.
Мишель де Монтень писал:
«Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный».
XVI век.
Ни тебе ЕГЭ. Ни олимпиад. Ни онлайн-школ. Ни чатов с домашкой в 23:47. 🙂
Но удивительным образом эта мысль сегодня особенно точно звучит там, где ребёнку предлагают освоить математику, информатику, физику, химию …
Потому что точные науки - это не соревнование по объёму памяти.
Нельзя просто «загрузить» в голову физику. Нельзя выучить математику целиком. Нельзя запомнить информатику на все случаи жизни.
Можно запомнить формулу.
Но что делать, если задача выглядит иначе?
Можно выучить алгоритм.
Но что делать, если условия изменились?
Можно знать все правила.
Но что делать, если между ними нужно увидеть связь?
Вот там и начинается образование!!!
Мне вообще кажется, что одна из самых важных вещей, которую мы можем дать ребёнку сегодня, - не максимальное количество знаний.
А способность разбираться в том, чего он раньше не видел.
Не пугаться сложного условия.
Задавать вопросы.
Искать закономерность.
Пробовать.
Ошибаться.
Возвращаться.
И однажды вместо привычного:
«Я не знаю, как это решать»
слышать:
«Так… я пока не знаю ответа. Но давайте разберёмся».
Вот это - мышление.
И именно его мы развиваем на индивидуальном обучении в моей онлайн-школе-студии.
Математика. Информатика. Физика. Химия…
Не просто «закрыть тему». Не просто «натренировать типы заданий». Не просто «подготовиться к экзамену».
А научиться думать в ситуации, где готового шаблона нет.
Потому что экзамен закончится.
Формулы со временем забудутся.
Конкретные задачи тоже.
А хорошо устроенная голова останется. 🧠
Если вам близок такой подход к обучению и вы хотите, чтобы ребёнок не просто знал больше, а понимал глубже и умел думать самостоятельно, напишите мне в личные сообщения слово «МЫШЛЕНИЕ».
Расскажу о формате обучения и помогу подобрать направление и программу под вашего ребёнка.
На индивидуальное обучение места бронируются заранее.
😉🤗❤️
1
6
6
4
6
6
4August 21, 2026 63 1
