بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله ﷺ
اما بعد
البارت الرابع
«حب بلا قصد»
بعد أن تجادلت عبير وسحر، تعجبت أم سليم من كلامهما وقالت: «اسكتن يا بناتي، ما مشكلتكم؟ ألستما طالبتين في الصف نفسه؟».
ردتا في اللحظة نفسها: «بلى يا خالة».
قالت: «ألستما زميلتين؟».
قالتا: «نعم يا خالة».
أخبرتهما أم سليم أن تكونا صديقتين: «لماذا لا تكونان صديقتين، رغم أنكما في فصل واحد ومكان واحد؟».
وحاولت أن تهدئ الطرفين وأن تكون منصفة لكلتا الجهتين، ولكنها لم تستطع، فودعتهما بكل أريحية وقالت: «كونا بخير ولا تتشاجرا، فكثرة المشاجرات تؤدي إلى الضرب، وأنتم فتاتان عاقلتان».
وبعد أن ذهبتا، اكتملت قصتهما مع الخالة أم سليم. ذهبتا إلى المدرسة في اليوم التالي، وكل شخص رجع ليراجع ملازمه، وكان كل واحد منهم ذكياً ويأبى الاستسلام للقدر. ولكن هناك شخص أراد ملازم من شخص آخر؛ نعم، لقد أتى الطالب صالح ليصبح طالباً مثالياً — هو ليس مثالياً حتى الآن، ولكن سيكون كذلك — أتى صالح وطلب من عبير أن يأخذ منها بعض الملازم ليراجعها؛ الملازم التي كتبتها بخط يدها، أو تلخص فيها الكتب والدروس.
رفضت عبير أن تعطيه شيئاً في البداية، ولكن بعد أن فكرت بموقف سحر مع سليم، قررت أن تعطيه. فجهزت الملازم، ولما رأت صالحاً أعطته إياها. شكرها صالح وقال: «سأطبع نسخة منها ثم أعيدها إليك». فقالت له: «حسناً، شكراً لك».
حاول صالح أن يكون مجتهداً في ذلك العام مثله مثل عبير، ولكن سحر كانت ممتازة دائماً، وحاولت أن تكون طالبة مميزة لتلفت انتباه سليم، الذي لم يرَها كثيراً بسبب اهتمامه بمتابعة الدروس والعمل، لكنها كانت تريد منه أن يلتفت إليها، رغم أنها لن تحبه، ولم يكن من الأشخاص الذين تُعجب بهم سريعاً.
بعد ذلك، حاولت سحر أن تنجح في كل الاختبارات الشهرية ونجحت بالطبع، ونجح صالح بشكل ممتاز وكان مجتهداً، وكان يريد لفت انتباه عبير بعد أن قرر أن يصبح رفيقها لأن سحر لم تلتفت إليه.
ثم جاءت نهاية العام الدراسي، وحانت الاختبارات النهائية. ذاكروا واجتهدوا، وأخذوا من بعضهم الملازم والدروس وكل شيء، وحاولوا أن يكونوا مجتهدين قدر الإمكان. ولكن سحر كانت تتعب في الحصول على الملازم لأنه لم يكن يوجد هاتف ذكي مع سليم.
فقالت لسليم: «لماذا لا تشتري هاتفاً ذكياً؟».
قال: «سأشتريه في نهاية العام عندما أقبض راتب هذا الشهر».
قالت له: «يا له من تعب! أنت بهاتف ذي أزرار (الهاتف العادي)، كيف لك أن تعيش به؟ لا أستطيع العيش يوماً واحداً بدون جوال وإنترنت، أو بدون أن أتكلم مع صديقاتي وأراسلهن كثيراً!».
قال لها: «لا عليك، فأنا أستطيع ذلك، وأستطيع أن أشرح لك أي درس بمكالمة صوتية إن أردت».
قالت: «شكراً لك، سأحاول أن آتي وآخذ الملازم المتبقية من عند أمك».
ثم ذهبت لتأخذ الملازم من أم سليم، ولكن المفاجأة أن سليماً رجع إلى البيت وهي عند أمه، ورآها صدفة... وهنا كانت المفاجأة!
أما بعد تلك اللحظة، وبعد أن لمحها لمح البصر، ورأى ذاك الجمال الساحر، كاد يدوخ أو يدخل في غيبوبة لم يكد يرى بعدها ما أمامه. تراجع إلى الوراء وخرج إلى الشارع وهو لا يدري إلى أين يذهب. نعم، هكذا كان جمالها ساحراً من خلف ذلك اللثام الذي يغطي بقية وجهها. كانت عيناها جميلتين، ولكن الجمال الحقيقي كان يختبئ خلف ذلك اللثام.
خرج يمشي وكان عقله غائباً، فلا يرد على من يناديه. ناداه أحد أصدقائه: «سليم.. سليم.. سليم!»، أربع أو خمس مرات وهو لا يسمع شيئاً، فقد كان شارداً وذهنه مشتتاً.
ثم أتى شخص ولمسه من خلفه، ففزع وخاف. وبعد أن التفت ورآه، إذ به صديقه يقول له: «لقد ناديتك خمس مرات، لماذا لا ترد؟»، فرد عليه: «لم أسمعك والله». فقال الصديق: «أين عقلك؟ وما هذا الشرود؟ أنت شارد جداً!»، أجابه: «لا أدري ما الذي حدث لي».
المهم، كانت تلك أيام امتحانات، وفي ذلك اليوم تلخبط عقل سليم، ولم يستطع المذاكرة أو فعل أي شيء، حتى جاءت اللحظة واتصلت به سحر عند الساعة الثامنة مساءً. لم يستطع الرد أبداً؛ رن الاتصال المرة الأولى ثم الثانية والثالثة والرابعة، فرد عليها برسالة: «ماذا تريدين؟ أكتبي لي رسالة فلا أستطيع الرد الآن».
لم ترضَ أن تكتب له رسالة، بل واصلت الاتصال حتى بلغت المحاولات 15 مكالمة فائتة. لم يستطع الرد ولا يدري لماذا، وبعد ذلك رد عليها وسألها: «ماذا تريدين؟»، فسألته بعض الأسئلة وقالت له: «لماذا لا ترد؟»، فقال: «كان بجانبي أصدقائي» — ولم يكن بجانبه أحد، لكنه خاف من جمال صوتها بعد أن رأى ذلك الجمال، فلم يكن يعير صوتها اهتماماً كبيراً إلا بعد أن رآها.
المهم والأهم، بعد ذلك اختتم الاتصال بـ: «مع السلامة، انتبه لنفسك»، وقالت له: «وأنت كذلك».
ثم أصبحوا على اختبار لم يدرِ فيه ماذا يكتب، فقد كان سليم مشتتاً، وبالأخص لو رأى أمامه سحر ليتشتت ذهنه أكثر. ولكن الأستاذ هذه المرة جعل سحر في كرسي بعيد عنه جداً، فلم يرَها كثيراً ولم يلاحظها. في ذلك الوقت شعر بارتياح قليل، فكتب ما عليه وحل جميع الأسئلة، ثم خرج يتنفس الصعداء بعد أن ارتاح من عبء الاختبارات.
أما عن حياة عبير، فقد كانت هي الأخرى تعيش قصة خيالية. كان صالح لا يعبأ بالحب ولا يدري عنه شيئاً، كان يلعب فقط ولا يهتم بحب إحداهن، وكان يهدي لهن الهدايا الثمينة. أما عبير، فقد أهدى لها شيئاً ووضعه في حقيبتها قبل الامتحانات بأسبوع. لم تلاحظ عبير من الذي وضع تلك الهدية، فخبأتها في منزلهم ولم تتكلم مع أي أحد، لكنها خافت وتساءلت: من أين وكيف أتت هذه الهدية؟
وفي يوم من الأيام، وجدت شريحة هاتف — بعد أن كانت الهدية الأولى عبارة عن جوال موضوع في حقيبتها — فأخذت الشريحة وشحنت الجوال ووضعتها فيه لتكشف من ذلك المعجب السري الذي أهداها الجوال مع الشريحة.
بعد أسبوع أو ثلاثة أيام، اتصل بذلك الرقم رقم غريب، فلم تكن تدري هل ترد أو ماذا تفعل. ورغم أنها كانت تعرف التعامل مع الهواتف الذكية — حيث كانت صديقاتها في الحارة يمتلكن جوالات، وكانت تبحث عن أشياء في الإنترنت وتجيب عن بعض الأسئلة في جوالات صديقاتها — إلا أنه عندما اتصل الرقم الذي كانت تنتظر اتصاله لتعرف من وضع الهاتف...فلم تستطع الرد ثم اغلقت الهاتف وارجعته مكانه..،
في اللحظة والساعة نفسيهما، كان جوال سليم يرن وهو لا يرد، والمتصل هي سحر! وهو لم يستطع الرد... فكتب لها رسالة قال فيها:
«لا أستطيع وصف جمال الصوت، فعند سماعه أرتبك ولا أستطيع ترتيب كلماتي، حتى أنني كلما سمعت صوتك أتخيل ملامحك، فيُغمى على تفكيري ويطير عقلي وتغويني، وأبحث عن شخص يوقظني، والقليل من وصفك لا يرويني.
فلو أستطيع لكنتِ أنتِ التي تأوينني، ولكن اجتماعنا مستحيل، فبربكِ لا تؤذي قلبكِ وتؤذيني.
فكيف لي أن أحبكِ وأنتِ لغيري؟ فهل للغرق ترمينني؟ أنا سليم، إن عشقتُ فلا غيركِ يغريني.
وإن أحببتُ جعلتُ حبي لا ينساني، فهل تغرقين معي أم ستنسينني؟ وهل يدكِ بيدي أم ستتركينني؟».
يتبع......
