Я тут вчера прочитала про тренды 2026 – 27 учебного года в обучении. Причем там не про то, к чему мы приходим ибо спрос на это большой (например, запросное, точечное обучение у взрослых), а надоевшее «без учебника» и всё такое.
Я сначала посмеялась, а потом задумалась… А какие у нас, коллеги, намечаются тренды в подготовке к экзаменам?
У меня вот в этом году 7 заявок на подготовку от одиннадцатиклассников с уровнем А2. Это тренд или совпадение? А появление в четвертом задании из части говорения картинок без людей? Можно это тоже отнести к трендам?
В общем, мой список трендов в 4 задании из части говорения выглядит так.
Пресловутая типизация или категоризация – звучит зловеще немного, но суть понятна:school subjects – types of school subjects / holidays – types of celebrations / sports – types of sports / holidays – ways to celebrate holidays
Если раньше мы со студентами писали списки, состоящие из advantages / disadvantages, то теперь мы составляем списки из фраз и предложений, помогающих рассказать о разнице между картинками, а точнее, о разнице между видами деятельности, изображенными на них. У меня даже свой метод выработался – я беру какое-то различие (одно!) и подбираю именно к нему экзаменационные задания. Почитать об этом можно ЗДЕСЬ. 
