Знакомая фраза? Взрослый даёт ребёнку пластилин — и сразу задание. Нам кажется, что без задачи материал «пропадает зря». Но в этот момент происходит подмена: ребёнок ещё не успел узнать материал, а от него уже ждут результат.
В Реджио-подходе, идеи которого мы используем в наших садах, на это смотрят иначе. Материал — не расходник для поделки, а самостоятельный язык, один из «ста языков ребёнка», о которых писал основатель подхода Лорис Малагуцци.
И как у любого языка, у материала есть своя грамматика: набор свойств, действий и выразительных возможностей. Веа Векки — первый ательерист Реджио-Эмилии, больше тридцати лет проработавшая в саду «Диана», — говорила, что педагог должен владеть «грамматикой каждого выразительного языка»: глины, бумаги, света, звука. Не в переносном смысле. Педагоги Реджио этому специально учатся.
✨ Что это значит? Порядок всегда один: сначала знакомство с материалом, потом задача. Ребёнку дают глину без задания — и он выясняет, что она умеет: тянется, рвётся, держит форму, оставляет след, сохнет и меняется.
Кэти Топал и Лелла Гандини в книге «Beautiful Stuff!» описывают это так:
когда ребёнок действует на материал руками и умом, внутри него выстраивается «алфавит материала» — ребёнок буквально учится читать глину, песок, свет. Это не «просто возится». Это исследование, из которого потом вырастают и зайчик, и всё остальное — только уже осмысленно.
И времени на это не жалеют: в садах Реджио-Эмилии знакомство с одним материалом может длиться неделями, а глина сопровождает ребёнка все годы сада. Взрослый рядом не развлекает и не поправляет — он наблюдает, записывает открытия детей и возвращает их группе в виде предложения: а что будет, если глина встретится с водой? со светом?
♻️ В Реджио-Эмилии эту логику довели до целой городской институции: с 1996 года там работает центр REMIDA, куда местные производства сдают обрезки, брак и упаковку — а детские сады забирают их как образовательный материал (мы были там — расскажем подробнее и покажем вам фото/видео в следуюших постах).
Название — в честь царя Мидаса: прикосновение превращает мусор в золото. ✨ Красивый ответ на вопрос «зачем ребёнку этот хлам».
Ценность здесь не в поделке, которую ребёнок унесёт домой. А в самом диалоге с материалом: попробовал — заметил — задал вопрос — попробовал иначе. Так устроено любое настоящее познание, в любом возрасте🤍
