Некоторое время назад мне пришла, как казалось, классная идея — попросить учеников записать небольшой монолог, на который дадут фидбек
На кого же ещё полагаться, если не на людей, которые говорят на языке с самого рождения?
К моему удивлению, на предложение откликнулся лишь один (!!!) ученик. Кто-то оказался слишком занят, а многие просто застеснялись и сказали, что пока не готовы.
Когда изучаешь язык, его носители кажутся недостижимым лингвистическим идеалом, до которого ещё нужно дорасти.
Но такое отношение, на самом деле, лишь отдаляет момент, когда мы наконец позволим себе выйти в языковую среду и начать воплощать главную цель изучения языка — общение.
Сегодня я попробую чуть-чуть подвинуть носителей языка с этого золотого пьедестала и рассказать вам, чем они сами на самом деле грешат
А помогут мне в этом… они сами
Представляю вам:
Носители прежде всего учат язык на слух, а не по учебникам. Это приводит к тому, что даже во взрослом возрасте многие путают its и it's, they're, their и there, а также too и two!
Многие считают, что lose давно пора писать как looze, чтобы избежать путаницы
Причина та же — пишут так, как слышат. Хотя с грамматической точки зрения should of не имеет никакого смысла.
Носители частенько ставят апостроф перед окончанием множественного числа. Возможно, чисто инстинктивно...
И здесь напортачили! В разговорной речи можно часто услышать: I should have went.
По нормам me не используется как подлежащее, а I — как объект. Но в разговорной речи:
Me and John are going to the store
или
Great, can you get some things for Mark and I? — звучит абсолютно нормально.
Любой язык стремится к упрощению. Грамматически правильный fewer постепенно уходит в тень, и теперь часто можно услышать:
less dollars — и никто даже ухом не поведёт.
Всё выше перечисленное — наблюдения, которые отмечают сами носители.
Я, например, довольно часто замечаю двойные отрицания и there's many things.
А какие ошибки часто замечаете вы?
