Адаптеры СПбГАСУ

Маша, как бы ты охарактеризовала свой управленческий стиль?

Маша, какими качествами, по-твоему мнению, должен обладать хороший адаптер?

Катя, что сподвигло тебя остаться в проекте на второй год и сильно ли изменились твои обязанности?

Женя, ориентируясь на свой опыт, какие советы ты можешь дать будущим адаптерам?

Даша, какие цели ты ставишь лично перед собой в этом проекте?

Кристина, поделись секретом, как ты все успеваешь совмещать?

Даша, оправдались ли твои ожидания от должности раптера?

Соня, как в вашей паре решаются спорные моменты и конфликтные ситуации?

Юля, что для тебя является главной мотивацией продолжать работу над проектом?

Даша, какой навык ты открыла в себе в процессе работы над проектом?

Кирилл, что сподвигло тебя стать раптером Архитектурного факультета?

Аня, как распределяются обязанности между руководителем и заместителем в вашей команде?

Расскажи про задачи твоего отдела и цели на ближайшее время, которые нужно выполнить:

Какие вопросы закрывает образовательный отдел в проекте, и насколько он перспективен в обучении будущих адаптеров?

Расскажи о своих обязанностях и задачах, которые ты выполняешь на посту секретаря:

Милованкина Анна - студентка 3-го курса факультета Психологии СПбГУ
Дмитриева Екатерина - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ
Марочко Дарья - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ
Терво Маргарита - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ
Валяева Мария - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ
Мухамедова Валерия - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ
Мария Барановская - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ
Пахомова Дарья - студентка 2-го курса факультета Психологии СПбГУ
Василевич Алиса - студентка 4-го курса факультета Психологии СПбГУ