Mogilev Alexander

Современные технологии и методики говорят нам о разных способах преподавания. Поэтому сейчас у кого-то преподаватели помягче, у кого-то, наоборот, приверженцы старой школы. Есть авторитарная педагогика, когда тебе говорят: «Ты можешь лучше, дальше, больше! Не ной! Соберись!» А то и пожёстче. Есть педагогика, завязанная на положительном подкреплении — через похвалу и усиление сильных сторон. Новые исследования показывают, что разная методика может приводить к одинаковым результатам.

Хочу отметить, что важное значение имеют природа и данные, которые определяют ваши амплуа и партии. Не всем дано танцевать в Большом театре — из-за определённых пропорций. И это не заслуга танцора или педагога — либо есть длинные ноги, либо нет. Дальше уже действительно включается труд. Около 85% успеха, а то и все 90% зависит от того, что человек со своими данными делает и как их применяет. Единственный талант человека — это трудолюбие, я в этом уверен. С учётом вышесказанного в меньшей степени играет роль педагог. Он не может научить (конечно, я сгущаю краски намеренно). Это танцовщик может научиться у него.

В нём больше осознанности. Много психологии и понимания, как работает организм и голова. А ещё — меньше украшательства, декоративности, но больше сути. В современном танце нет ничего просто так. Если говорить про меня, то современный танец — это тот язык, на котором я умею разговаривать. Мне, возможно, тяжелее говорить вербально. И для меня язык тела и движения будто бы гораздо глубже и многослойнее.

Вещи, которые я выражаю через тело… они объёмнее, что ли… Слов мне не всегда достаточно, я не большой мастер слова. Хотя одна из моих целей — популяризация современного танца в России, так что приходится учиться. Я много читаю лекций и много разъясняю. Наша страна литературоцентрична, так что многое мы понимаем именно через речь.