Channels

Top 100 Trending New

Categories

Crypto Gaming News Entertainment Music Sports Tech Gambling Bots and mini apps Finance Business Education Lifestyle Health Travel Auto Fashion Jobs Dating Deals and shopping

Stickers

Stickers Emoji Themes Wallpapers

Bots Gifts Tools

Currency

$ USD ₽ RUB € EUR ₴ UAH ₸ KZT ₺ TRY zł PLN ₪ ILS AED AED R$ BRL Rp IDR RM MYR ¥ JPY ₩ KRW CN¥ CNY

Theme

Português (Brasil)

Bahasa Indonesia

Беларуская

Українська

Channels Categories Stickers Bots Gifts Tools

Premium Wiki Glossary Legal

Notifications Settings Log in

Каримов_по_делу: post #1240 — TG.ME

Каримов_по_делу@Karimov_method · 234 subscribers Open in TelegramOpen

[media without text]

t.me/Karimov_method/1240

April 15, 2025

More from this channel

Наблюдение с Архипелага (размышления на фоне дискуссий о будущем) Существует такой тренд - когнитивный и человеко-машинный суверенитет. Он порождает тучу интересных возможностей и угроз. Например, возможности: 1. Медицинские инновации (новые лекарства, предсказательная диагностика): выявление болезни даже не на ранней стадии, а просто уже предикторов возникновения и описание стресс-факторов, триггеров. То есть тебе даётся раскладка: у тебя предрасположенность к диабету. Ты можешь съесть 1000 пончиков, но на 1001-й у тебя начнётся диабет. Или выкурить 1000 сигарет - а потом начнётся рак. Или запускать синтетические нейроны, которые соединяются с умирающими нейронами с помощью специализированного биогеля - прощай, Альцгеймер, деменция и утрата памяти. (Правда, будет ли, как у Чижа и Со в песне про нейлоновое сердце, такой мозг «беспокоиться» - это, конечно, уже другой вопрос.) 2. Образовательные технологии человеко-машинной интеграции. Щас мне в панамку педагоги, конечно, накидают. Но я готов к этому. Не робот-педагог, а педагог, усиленный нейросетями и ИИ, сверхбыстрый и аналитичный. Представили такого. Такой Электроник на максималках. Мне нужны твоя одежда и мотоцикл дневник и домашнее задание. Вообще - переосмысление понятия «педагог», «обучение» и «образование», такое, что нам сейчас - в силу картины нашего опыта и мышления - сложно себе даже представить. 3. Киберсоциальные технологии снижения одиночества. Привет, Чёрное зеркало, серия «Сан-Джуниперо». 4. Долгосрочные перспективы цифрового бессмертия. (Помните, как в «Футураме» были головы в банке?) Но вместе с этим порождаются и критические угрозы: 1. Когнитивная деградация из-за зависимости от ИИ. Это как раз и есть сценарий «Идиократии». 2. Социальное расслоение по технологическому признаку - не помню, как этот фильм голливудский назывался, где было два мира: один - богатый, изобильный и технологичный, другой - бедный, грязный и населённый маргиналами. Вроде с Мэттом Дэймоном. 3. Энергетический кризис от высокого потребления ИИ. Тут всё понятно: сценарии «Матрицы», остаётся ждать, когда взбесившийся ИИ решит, что пора переносить людей в капсулы и использовать их как источники энергии, включая им либо Матрицу, либо «Сан-Джуниперо» (лучше, чем всё прочее). Дисклеймер: этот сценарий минимально реализуем - этого можно не бояться. Фуух, отлегло то как, чувствуете? 4. Риски в медицинском применении ИИ-систем. ИИ не стеснён этическими рамками, как люди. И кто несёт ответственность за ИИ-диагноз - или, наоборот, за его бесконтрольность - большой вопрос. Поэтому один из ключевых фокусов при проектировании образа будущего - принцип гармоничного развития человека. Это основной фокус: избежать крайностей и сохранить «ядро» нормально мыслящего человека при использовании новых технологий. То есть - фактически - приближать Интерстеллар, а не Идиократию и не Скайнет-Матрицу. Проблема в том, что пока мы осознаем и проектируем такие сценарии, Аннушка уже разлила масло гипотетический Майлз Дайсон или Ким Ван Мин уже изобрели микропроцессор для запуска Скайнета. Склонить весы - можно своими действиями. Причём сейчас. Не в 2040‑м. Потому что Скайнет, как известно, включается не тогда, когда всё готово, а когда кто-то просто нажал “Enter”. 208·Sep 22 Постчеловек в столовой. Большинство моих инсайтов - почему-то приходят не на стратегических сессиях. Не в моменты, когда в зале гаснет свет, включаются экраны и звучат слова вроде «форсайт», «протяжка трендов», «горизонт 2040». А ... в столовой. Сижу, ем, слушаю краем уха разговоры, смотрю, как люди выдыхают. И вдруг хоба, приходит мысль. Иногда - важнее, чем всё, что говорилось до этого. На Архипелаге, где я работал сборщиком, мыслей было много. Я собирал не только слайды, цитаты и фреймы. Я собирал внутренние вибрации: как говорит человек, когда его никто не слушает всерьёз. Как строится сессия, которая внезапно пошла не по сценарию. И как незаметно меняется взгляд, когда человек впервые что-то по-настоящему понял. Один разговор был про постгуманизм. Про то, что ИИ вытесняет мышление, протезирует логику, заменяет когнитивные процессы. Но это давно уже не вопрос. Вопрос даже не в том что заменяет, а в том что в человеке останется. И какой мир это «остаток» потом построит. Кто-то сказал вслух, почти между делом: мы стоим между двумя сценариями. 📉 «Идиократия» - где всё сведено к удовольствию, потреблению, алгоритмам, упрощению до предела. 📈 Или «Интерстеллар» - не в смысле космоса, а в смысле сложной, многослойной реальности, где мы учимся жить не только в настоящем, но и в других измерениях - времени, боли, памяти, будущем. Как у Воннегута: тральфамадорцы переключаются между измерениями, а спастись можно только из будущего, протянутого в настоящее. Смотрю на это - и понимаю: мы каждый день своими действиями двигаем либо туда, либо туда. В текстах. В программах. В том, как встречаем детей. В том, что выбираем - сложность или автоматизацию, глубину или поток, человека или ленту. Никакого пафоса. Но ставка есть. Будущее не наступает - его делают. Делаем каждый день мы сами. И либо оно будет думать, чувствовать, рефлексировать - через нас, либо будет просто подстраиваться под CTR. Говоря проще: либо мы делаем Идиократию, либо - Интерстеллар. Как в песне поётся - зависит от нас самих. 149·Sep 22 Пузырь (не)счастья Иногда я обедаю в столовой рядом с нашим офисом. Стараюсь не ходить один - люблю пообедать с кем-нибудь из команды. Но в тот день как-то не сложилось. Пришёл один, заказал еду, сел за стол, достал телефон - всё как обычно. Открыл Telegram, пролистал два канала - и тут телефон выключился. Батарея. Я машинально потянулся за зарядкой, но потом… Остановился. И вот сижу, ем. Без телефона. Без экрана. Без потока. И начинаю замечать. Первое, что пришло - чувство потери статуса кво. Как будто меня выдернули из привычного пузыря. Никаких новостей. Никаких новых аналитиков, интервью, вбросов, панических графиков по рынку. Ни споров про очередной образовательный тренд, ни даже мемов про выгорание. Привычный винегрет - исчез из меню. И я впервые за долгое время остался наедине с… обедом. И с собой. Второе - я начал смотреть по сторонам. Большинство людей в зале - в одиночку. Сидят, едят, смотрят в экран. Молча. Иногда хмыкают. Иногда улыбаются. Кто-то кивает, как будто реально с кем-то спорит. И тут меня накрыло. Каждый из них - в своём пузыре. В своём уютном, обволакивающем, информированном мире. И я понял, что этот мир - и есть современный пузырь (не)счастья. Он теплый. Он липкий. Он даёт тебе ощущение, что ты в контексте. Что ты знаешь, что сказал Трамп, чем закончится война, кто подал иск, почему уволили директора школы и как работает механизм дофамина. Ты сидишь в столовой, жуёшь гречку, листаешь ленту - и чувствуешь, как будто жизнь идёт. Ты в курсе. Ты в теме. Ты на волне. Никакой тишины, никакой паузы, никакого "а что я вообще чувствую". Только поток. Из ленты в голову. Из головы - в бесконечную тревожно-комфортную жвачку. И это коварный пузырь. Потому что он не вызывает отторжения. Он гладкий, привычный, предсказуемый. Ты открываешь канал, листаешь - и мозг тихо говорит тебе: «Вот оно. Так и надо. Давай ещё чуть-чуть. Ты же просто отдыхаешь». На самом деле ты не отдыхаешь. Ты заклеиваешь микротрещины тишины. Ты не снаружи жизни, но и не внутри. Ты где-то в промежутке между. Я подумал, что, возможно, информационный пузырь - это новая форма личного комфорта, которую мы выбираем вместо сложных состояний. Вместо скуки. Вместо одиночества. Вместо честного разговора с собой. Классная серия была бы для "Черного зеркала". Иногда он нужен. Но если ты не замечаешь, когда он стал привычной кожей, можешь не заметить, как перестал жить вне ленты. Пузырь не злой. Он просто слишком липкий и мягкий. И делает тебя мягким. И если не проверять, как часто ты из него выходишь - можно однажды обнаружить, что ты живёшь в тёплой, тревожной, бесконечно обновляемой ленте. А всё остальное - ждёт. 120·Sep 22 Записки по другую сторону защиты Часть 2. Как умерла первая гипотеза (и зачем ей это понадобилось) Когда я только начинал писать работу, мне казалось, что всё самое сложное - впереди. Но самым сложным оказалось не писать. Самым сложным оказалось отпустить. Первичная гипотеза у меня была красивая. Правильная. Умная. Ну, по крайней мере, мне так казалось. Формулировалась она примерно так: «Разработка и внедрение системы оценки качества двухкомпонентной образовательной программы, основанной на анализе данных и принципах педагогического дизайна, позволит повысить эффективность обучения одарённых детей». Вроде всё на месте: и логика, и термины, и обоснование. Можно защищаться. Но по ходу работы я всё чаще ловил себя на том, что не могу через неё думать. Писать мог. Обосновывать - тоже. А вот работать - нет. Она была как костюм не по размеру: в целом нарядно, но движения сковывает. В какой-то момент я понял: я описываю не свою практику, а идеальную картинку, в которую хочу её вписать. И чем дальше шёл - тем сильнее чувствовалась натянутость: будто я не честно исследую, а подгоняю под методичку. Поворот случился, когда я начал собирать реальные кейсы, провел аудит 16 смен, получил обратную связь от кураторов, детей, родителей. Когда увидел несовпадения между замыслом программы, её реализацией и реальными результатами. И тогда родилась другая гипотеза. Уже не про эффективность вообще, а про то, что мешает ею управлять. Вот как она звучала на финальной защите: «Если разработать и внедрить встроенную в логику процесса модель внутренней оценки качества, основанную на педагогическом дизайне, цифровом следе и целостной методологической логике, то это позволит повысить согласованность между отделами, обоснованность управленческих решений и прозрачность качества программ за счёт регулярной и валидной обратной связи». Ключевое здесь - не «качество» само по себе, а управляемость, согласованность и рефлексия на данных. Это уже была не гипотеза со стороны, а внутренняя логика моей собственной работы, в которой я и живу последние несколько лет. И вот тут я впервые ощутил, что начинаю не просто писать текст, а думать в нём. Не ради формата, а потому что этот формат наконец начал мне помогать. Гипотеза перестала быть требованием научного руководителя. Она стала инструментом. А потом - просто фокусом зрения. С этой точки дальше пошло гораздо проще. Стало ясно, какие инструменты работают. Какие шаблоны нужны. Какие метрики действительно позволяют принимать решения - а какие годятся только для отчёта. Работа стала короче, но яснее. И если честно - интерес к ней вернулся. А вместе с ним - ощущение, что я говорю из себя, а не от имени системы. В следующем посте — как из всей этой гипотезы и практики начала собираться модель. Причём не как схема, а как способ думать и действовать в команде. 124·Sep 22 Записки по другую сторону защиты. Часть 1. До того, как всё началось После того как я выложил сторис о том, что закончил магистратуру, один из товарищей без церемоний с ходу спросил: - А зачем ты туда вообще пошёл? Ты же взрослый, у тебя работа, семья, куча проектов. Зачем тебе это всё? Я, прежде чем ответить, на секунду замер. Перед глазами - промелькнули кадры из прошлого: год поступления, сомнения, разговоры с собой. Всё то, с чего начался этот путь. А ответ, если без красивостей, довольно простой. Он не про карьеру, не про статус и не про строчку в резюме. Скорее — про попытку понять, что я вообще делаю в профессии. Не по формальному признаку, а по сути. Не как исполнитель задач, а как человек, у которого за этими задачами стоит какая-то внутренняя логика, мотивация, ответственность. Честно говоря, шёл не за дипломом. Хотя, ладно, немного кривлю душой, и за дипломом тоже. Но в первую очередь - чтобы нащупать под тем, чем занимаюсь каждый день, что-то более устойчивое. Хотел собрать в одно целое: практику, смыслы, метод, живую ответственность за то, как я работаю с людьми. Хотел не просто знаний - хотел, чтобы уложилось. Чтобы появилось ощущение внутренней стройности: что делаешь не на автомате, а осознанно, с пониманием и почвой под ногами. Сразу скажу, моя работа не писалась из спокойствия. Она родилась и росла как единое целое из запроса. Даже не одного — из множества. Из желания понять, как словами собрать то, в чём ты давно живёшь каждый день, но ещё ни разу не остановился, чтобы по-настоящему в неё всмотреться. Где-то по пути появилась ясность. Я перестал просто делать работу и начал понимать, зачем я её делаю. Точнее зачем я здесь. Что я хочу делать в Университете Талантов - не как исполнитель, а как человек, несущий смысл. С этого момента я встал на путь внутренней трансформации, но о ней позднее. Продолжение — скоро. В следующем посте — как первая гипотеза благополучно умерла и что пришло ей на смену. 217·Jun 29

An open web layer over public Telegram — search, stats and channel reading right in your browser, no account, no install.

Not affiliated with Telegram FZ-LLC; all data comes from public sources.

Catalog

Top channels Categories Countries Search

Content

Stickers Emoji Gifts Themes Wallpapers

Help

Tools Wiki Glossary Blockchain Safety Premium Advertisers Advertising

© 2026 TG.ME · G.Media network· Updated 08/28/2026 · v0.2.0 · c9ad1b1

Privacy Terms DMCA & complaints Report a violation

Similar channels

Университет Талантов2.9K subscribers

Учитель 2.0 | Постоянное развитие679 subscribers

Татмолодёжь.Бизнес761 subscribers

Родители Талантов257 subscribers

новости с пОлéй🤍262 subscribers

Царёва в Курсе5.8K subscribers

Сириус педагогам6.4K subscribers

Образование, которое мы заслужили42.7K subscribers