Если вы учитель, то, скорее всего, уже ловили себя на мысли: «Хм, уж больно гладко и структурно написал Петя — не иначе ChatGPT помог...»
И, как показывает опрос Российского общества «Знание», таких знающих наблюдателей уже немало.
Почти 70% педагогов уверены, что могут отличить текст ученика от текста, написанного искусственным интеллектом. Уверенность снижается с возрастом: 82% преподавателей до 25 лет считают, что "распознают ИИ с первого взгляда", тогда как среди педагогов старше 55 лет таких только 58%. 84% учителей уверены, что их ученики уже используют нейросети для домашних заданий. И что интересно — 82% педагогов не против искусственного интеллекта, если его применяют разумно.Похоже, что педагоги — одна из тех профессиональных групп, где ИИ не встретили «в штыки». Наоборот, большинство видят в нём инструмент, который можно встроить в учебный процесс.
Здесь, на мой взгляд, происходит незаметная, но важная перестройка сознания. Учитель реально перестаёт быть просто «источником знаний», а вынужден становиться навигатором — тем, кто помогает разобраться, где проходит грань между помощью и подменой. Понять, когда текст — результат мышления, а когда — просто красивая симуляция этого процесса.
И если педагоги действительно учатся жить рядом с искусственным интеллектом — то, наверное, это и есть настоящее просвещение XXI века. Посмотрим... Вот в вузе процент поддерживающих педагогов, пожалуй, намного меньше. И вот мне любопытно, если до сих пор есть деятели, заставляющие студентов переписывать скачанные рефераты от руки, то что они будут делать с текстами, созданными нейросетью?? 🤔
А вы можете по стилю «поймать» текст, написанный нейросетью? Или человечность всё труднее отличить от алгоритма?
