С нового учебного года в российских школах появится обязательный предмет «Духовно-нравственная культура России». Сначала его начнут изучать пятиклассники — со второго полугодия, затем курс появится в 6-х и 7-х классах. Экзаменов по ДНКР не планируется, а сами занятия предполагается проводить преимущественно в формате диалога с учителем.
По содержанию это своеобразное пересечение истории, литературы, обществознания и культуры. Разговор о семье, патриотизме, образовании, труде, милосердии, ответственности и других ценностях будет строиться не только на теории, но и на биографиях известных людей. Всего для программы отобрали 83 исторические и современные фигуры.
Например, на уроках школьники встретят Михаила Ломоносова — в теме о ценности образования, Алексея Маресьева — в разговоре о жизнестойкости, Льва Яшина и Дарью Севастопольскую — при обсуждении нравственных качеств человека. В программу также вошли Юрий Гагарин, Александр Пушкин, Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Муса Джалиль, Рихард Зорге, Александр Невский, княгиня Ольга и другие личности.
Отдельный раздел посвятят традиционным религиям России: школьники познакомятся с историей православия, ислама, буддизма и иудаизма и людьми, сыгравшими заметную роль в их развитии. Среди героев программы — Кирилл и Мефодий, Серафим Саровский и татарский богослов Шигабутдин Марджани.
Получается довольно необычный для школы формат: вместо отдельного разговора о том, что такое стойкость, служение, ответственность или стремление к знаниям, детям предлагают посмотреть, как эти качества проявлялись в реальной жизни конкретных людей. Исторические личности при таком подходе перестают быть просто фамилиями и датами из учебника — появляется возможность обсуждать их решения, поступки и характер.
В 5-м классе на ДНКР отведут 17 часов, а в 6-м и 7-м — по 34 часа. Преподавать курс будут учителя истории, прошедшие дополнительную подготовку.
Если предмет действительно получится построить вокруг живого разговора, биографий и поступков, он может стать хорошим дополнением к истории и литературе — и еще одним способом показать школьникам, что за большими событиями всегда стоят конкретные люди и их выбор.


