И здесь Учительская система может только наводить, только консультировать с точки зрения неких векторов, неких подсказок, но не советовать, что делать, когда делать, с кем делать и куда идти, и как двигаться, поскольку сама по себе модель пространства 4Д подразумевает творческий эквивалент и здесь нет смысла двигаться на поводке у Учителя, у цивилизации либо у другого из Вышестоящей Системы, поскольку это совершенно бессмысленно.
Это не имеет никакого смысла,
поскольку частотные параметры пространства будут увеличиваться дальше, создавая все более и более широкие требования для самого человека, его фантазии, его Разумности.
Это, к сожалению, очень тяжело понимается, поскольку у всех возникает больше понимания 4-мерного пространства возможностей, чем понимание тех самых необходимых свойств, качественных признаков тех задач, которые стоят перед каждым, кто решил погрузиться в это пространство.
С одной стороны, этого пространства как бы не существует, вернее существует
измененный цвет неба, измененная яркость солнца, измененная частота вибраций той же самой планеты, тех характеристик, которые определяются как некие постоянные, которые уже меняются. Существует изменение климата, температуры, существуют некие аспекты изменения социумных настроений и т.д.
Все это по сути является одним и тем же целым, одним и тем же системным признаком, который создает те возможности восприятия, те возможности осознания, которые у вас существуют по отношению к прошлому, к настоящему и будущему. Вернее, к настоящему отношение в основном как к некому свершившемуся факту.
А на самом деле творческий человек, который проснулся, относится к настоящему уже как к собственному продукту, как к собственному ребенку, как к творению, как к собственной картине, как к стихотворению, как к музыкальному произведению, поскольку это настоящее уже становится его цельным, его существующим, его желанным, его достоянием, его продуктом фантазии, творением, как хотите называйте.
Это происходит потому и может происходить потому, что человек уже вложил в будущее те аспекты, те 4-мерные модели тех состояний, которые он представил.
Так вот, научиться 4-мерным моделям невозможно в среде 3-мерного состояния, невозможно в среде посредничества между пространствами 3Д и 4Д, поскольку всегда сопровождающие этого пространства, мы имеем в виду пространство 3Д,
пересилят, перетянут вас на свою сторону, поскольку это цивилизации, это
программа Высшего Я, это Главный Определитель.
7
5
1
1September 25, 2026 174 1 2
