Опубликованные вчера результаты международного исследования качества школьного образования PISA-2025 стали для Израиля худшими за всю историю участия страны в программе (она проводится среди развитых стран OECD).
По сравнению с 2022 годом результаты израильских 15-летних рухнули сразу по всем трем ключевым направлениям: по математике - на 5,5%, по чтению - на 8%, по естественным наукам - почти на 5%. И это всего за три года.
Но еще тревожнее выглядит сравнение с результатами десятилетней давности. По отношению к PISA-2015 результаты Израиля упали примерно на 8% по математике, на 9% по чтению и более чем на 5% по естественным наукам. За десять лет израильская школа деградировала, и просвета не видно. На горизонте у нас еще больше религиозного образования без обязательных предметов и прочих инициатив, которые делают детей неконкурентными в современных условиях экономики.
И списать это исключительно на мировой кризис образования не получится. Да, показатели падают много где. Но с 2022 года среднее снижение по OECD составило около 2% по математике, 3% по чтению и менее 1% по естественным наукам. В Израиле падение оказалось в несколько раз сильнее.
Особенно пугает происходящее в нижней части шкалы: 46% израильских школьников не достигают базового уровня по математике, 41% - по чт за ению и 40% - по естественным наукам. Базовые уровень - это тройка с минусом. То есть - читать и понимать прочитанное на уровне изложения.
Это уже трудно назвать просто ухудшением результатов. Речь идет о системном образовательном кризисе, про который я тут пишу раз в неделю.
С этого учебного года в школах вводится обязательный предмет «Пути наследия» - еврейская идентичность, традиция, тексты, календарь, связь с Землей Израиля. Во 2-4 классах час под него берут за счет «Моледет», в 5-6 - за счет географии. Минимальная доля бюджета GEFEN на еврейско-израильскую культуру и идентичность увеличена с 1% до 4% - примерно до 120 млн шекелей. Вводится и обязательный общенациональный тест по Танаху. Все это за счет тех самых общих предметов, новых часов в учебном дне не прибавляется.
Параллельно система все острее сталкивается с кадровым кризисом. Мы писали об этом многократно. За три года число временных разрешений на преподавание выросло на 80%.
Только 17% учителей светских государственных школ считают, что их профессия ценится обществом.
Источник: @israeltoday
______________
Подпишитесь на наш канал, потому что ВСЕ СМИ ТУТ @smitut
3
1
1
1September 9, 2026 574 1 3
