Обсуждали в формате micro-learning + практика:
компетенции учителя в тьюторском подходе (совместно с педагогами составили целый список 
)маркеры урока в деятельностном и тьюторском подходекритерии индивидуализацииэтапы и инструменты формирования осознанностиматрицу сопровожденияпроведение тьюториалов (техника вопрошания)
Делали практики:
Создание тьюторского инструмента на основе технологической карты
Создание метафорических карт (образов) своего учебного предмета
Разрабатывали урок в тьюторском подходе и сами себе его провели (заодно проветрились, так как это была физкультура на улице))
Создавали тьюторские инструменты с помощью ИИ (это мы к тьюторской конференции готовимся)Если вам такое нужно и интересно, обращайтесь
