泰国教育部副部长阿克拉南赴孔敬府调研偏远学校，推动破解教学难题
9月4日，泰国教育部副部长阿克拉南赴孔敬府，走访班沙翁农派隆学校、蓬学校和坎肯维塔亚空学校，会见学校管理人员、教师、教职员工和学生，并实地查看校舍与教学情况，聚焦影响学生学习和教师工作的实际难题。
调研期间，阿克拉南与教师、学校负责人交流，了解他们在校舍设施、人员、预算、教学资源等日常工作中面对的问题，并听取师生希望教育部支持的事项。他强调，每所学校面临的问题各不相同，必须深入现场看到真实情况，因地制宜地加以解决。阿克拉南表示，教育部巡视工作必须转变思路，从“检查学校”变为“支援学校”，下基层的目的不是查文件、给教师增加流程，而是弄清哪些问题能当场解决、哪些需要协调部门、哪些要上升到政策层面推动。
“去学校不是增加负担，而是卸下负担。巡视检查要减少形式、简化流程、降低繁琐程度，把时间和资源还给教师，让他们专心教孩子；同时要从检查学校转向帮助学校，遇到问题就要在现场尽快解决。”阿克拉南说。
阿克拉南进一步指出，此次下基层会把学校反映的问题分类梳理、加快处理，特别是影响教学质量和学生生活的问题，以及让教师被迫挤占教学时间的非教学事务。教育部的支持要更精准地送达学校。看到的问题不能止步于报告，而要转化为具体行动；能马上办的立即办，需要协调的持续跟进，因为教育体系最终的受益者是学生，而离学生最近的是教师。
阿克拉南还说，教育部正持续推进教师减负并促进教育机会与公平，优先关注偏远地区学校，结合当地实际情况给予支持，让教师有更多时间留在课堂，让学生充分获得学习和成长的机会。
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