Прежде чем мы дадим ответ, предлагаем посмотреть на мнение преподавателя коллеги из тредс.
Полина выкладывала эти развороты, и как минимум один человек стойко защищал тот факт, что это все вполне возможно пройти за урок.
Давайте же посчитаем наглядно. У нас 16 заданий.
60/16= 3,75 минут на задание
90/16= 5,6 минут на задание
120/16= 7,5 минут на задание.
Мы не учитываем:
1. Small talk и/или опоздания ученика на урок
2. "Затыки" и потенциальные "затупы" ученика (даже на банальностях, которые он "и так знает"
3. Разбор ошибок/фидбек.
Даже если взять 2 часа (!), что индивидуально берут почти никогда - по 7,5 минут на каждую часть.
А если брать среднее в 60-90 минут - получается, что ученик весь урок буквально бежит по заданиям.
И вопрос закрадывается уже не про "по уровню ли ученику" эти задания. Вопрос глубже:
А зачем мы в этих разворотах ученику, если за весь урок он по сути делает задания сам, а мы ему успеваем только ответы выдать?🤔
А вы что думаете? С кем согласны, какие мысли?
May 23, 2026 117
