В российском образовании столкнулись сразу три логики: советская, реформаторская из 90-х и современная. И все они тянут систему в разные стороны. Как понять, чему учиться и стоит ли вообще получать высшее образование? И что делать, когда образование остаётся главным коридором к достойной жизни, но этот коридор сужается?
Почему проблема образования - это на самом деле проблема бедности и неравенства Что является настоящим социальным лифтом - университет, школа или, может быть, даже детский сад? Чем «хорошая школа» отличается от «обычной школы», и почему ЕГЭ из пропуска к высшему образованию превратился в шлагбаум Джон Кейнс 90 лет назад предсказывал, что мы вполне могли бы работать по 16 часов в неделю, но по факту работаем по 60 часов. А что пошло не так?Вместе с экономическим обозревателем, автором телеграм-канала «Деньги и Песец» Дмитрием Прокофьевым проблемы российского образования на пороге нового учебного года обсуждают:
Михаил Соколов, профессор, социолог Ксения Тенишева, доцент, исследователь проблем образования Константин Крылов, журналист, публицист, автор ТГ-канала "Позвольте пару вопросов" Слушайте программу «Где деньги, чувак?!» в эфире радио «Комсомольская Правда в Петербурге», 92.0 FM в этот четверг, 3 сентября, в 17:03.
Читай нас в MAКС! |
Читай нас в Telegram
