Как научить детей работать с ИИ — и не «верить всему подряд»?
В условиях активного внедрения искусственного интеллекта в образование сохраняется дефицит системных подходов к обучению младших школьников работе с нейросетями: отсутствуют единые показатели, а диагностические инструменты ограничены.
📊 Разработана и апробирована педагогическая модель в системе дополнительного образования (12 занятий, контрольная и экспериментальная группы, три этапа диагностики — включая отсроченный через 5 недель).
📈 Результаты:
— устойчивый рост уровня информационной культуры;
— положительная динамика по всем компонентам;
— частичное сохранение эффекта во времени.
Ключевые факторы эффективности: практико-ориентированный формат, короткие циклы «задача — проверка — улучшение», проектная работа и этическая рефлексия.
⚠️ Зафиксировано снижение эффекта «черного ящика»: учащиеся чаще проверяют ответы ИИ и осмысляют его ограничения.
📚 Вывод:
Модель может быть рекомендована для внедрения в практику дополнительного образования.
Читать статью
3
1April 29, 2026 96
