Институт ПрЭСТО

Если у вас сложное решение для сложного кейса, значит это неправильное решение. Если вы еще будете усложнять то, что есть, вряд ли это приведет к хорошему результату. Сложные кейсы решаются каким-то простым действием, но не в том месте, где проблема ярко проявлена.

Я считаю, что мое достижение - это оставлять педагогов в профессии. Чтобы они видели, что можно иначе... Чтобы они занимались не только тем, что надо, но и тем, что они реально могут сделать для других людей.

Я знаю, что преподавать можно так, чтобы это было на пользу всем - и ученикам, и самому педагогу. Для меня важно, чтобы люди раскрывали свою самость и субъектность. Я хочу, чтобы это было в образовании в целом.

Нельзя только формировать человека.
Нельзя только сопровождать человека.
Нельзя только поддерживать человека.

Это комплексное умение - быть с человеком в его развитии. Это сочетание компетенций [педагогических, базовых тьюторских и психологических] и понимание, в какой роли я что делаю.

Внутренне я ощущаю это своей миссией.