•┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈•
مخاطب: اولیای گرامی و دانشآموزان عزیز
موضوع: روش ارزشیابی نوبت دوم
🔖 اولیای گرامی و دانشآموزان عزیز
🤝 سلام
✍ همانطور که میدانید با توجه به شرایط خاصی که از اسفند ماه سال گذشته تاکنون در روند آموزش تأثیر داشت و باعث شد بخش مهمی از کلاسها به شکل غیرحضوری برگزار شود، ابتدا قرار بود امتحانات پایان سال نیز به صورت غیرحضوری گرفته شود چرا که سهم عمدهای از آموزش به صورت غیرحضوری حاصل شده بود، اما پس از بررسی بیشتر، مشخص شد این روش نیز مشکلاتی دارد از جمله:
❌ امتحان غیرحضوری به تنهایی معمولاً نمیتواند میزان یادگیری واقعی دانشآموز را نشان دهد.
❌ امکان تقلب، استفاده از منابع بدون درک مطلب، یا کمک گرفتن از دیگران در این نوع امتحان زیاد است.
❌ فشار روانی و نگرانی از فنی نبودن یا قطعی اینترنت، یادگیری را تحت تأثیر قرار میداد.
به همین دلیل، بر اساس آخرین دستورالعملهای وزارتخانه آموزش و پرورش و اداره کل استان و توضیحاتی که نهادهای تخصصی متولّیِ آموزش و پرورش درباره کم و کیف ارزشیابیِ غیرحضوری دادند (با توجه به بند ۹۷ آئیننامه ارزشیابی وزارتخانه آموزش و پرورش) مشخص شد که ارزشیابیِ غیرحضوری لزوماً به معنای برگزاری آزمون در فضای مجازی نیست و لازم است روش ارزشیابی به گونهای تعریف شود تا هم واقعبینانهتر و منصفانهتر باشد و هم یادگیریِ واقعیِ دانشآموزان را بسنجد.
✅ مزیت روش جدید این است که نمرهٔ نهایی فقط به یک جلسه امتحان در فضای مجازی وابسته نیست، بلکه حاصل تلاش مستمر شما در طول سال است. این روش اضطراب پایان سال را کاهش میدهد، فرصت یادگیری عمیقتر را فراهم میکند و نقش اولیا و فعالیتهای عملی را نیز در نظر میگیرد.
به این منظور، امتحان غیرحضوری برگزار نخواهد شد و نمرهٔ نوبت دوم دانشآموزان بر اساس مجموعهای از فعالیتها و عملکرد آنها در طول سال تحصیلی تعیین میگردد. این فرایند به دبیران امکان میدهد که یادگیری هر دانشآموز را واقعبینانهتر ارزیابی کنند.
ملاکهای تعیین نمره (با تشخیص دبیر مربوطه):
▪️عملکرد دانشآموز در نوبت اول و کلاسهای حضوری تا ۹ اسفند
▪️مشارکت، انضباط، فعالیت و تعامل دانشآموز در کلاسهای مجازی با دبیر و همکلاسیها
▪️انجام تحقیقها، تکالیف، آزمونکها، پرسشوپاسخهای کلاسی در نیمسال دوم
▪️بازخورد اولیا دربارهٔ فعالیتهای علمی و درسی دانشآموز در منزل و کلاسهای مجازی
▪️انجام کارهای عملی ساده و مفید که دبیران محترم -در صورت تمایل- مستقیماً در گروههای درسی، در بازهٔ زمانی ۹ تا ۲۷ خرداد تعیین و اعلام میکنند.
نکات مهم:
· تعیین سهم هر یک از موارد بالا، بر عهدهٔ دبیر هر درس است که با ملاحظه نفع یکایک دانشآموزان لحاظ شده و در گروههای درسی اطلاعرسانی میشود.
· هدف اصلی، ارزیابی فرایند یادگیری، تحرک و پویایی دانشآموز تا پایان سال تحصیلی، به اضافه تکمیل فرآیند یادگیری است، نه صرفاً برگزاری یک آزمون مجازی در پایان سال.
بنابر آنچه گفته شد دانشآموزان، دیگر دغدغهای راجع به امتحانات غیرحضوری یا حضوری نداشته باشند و با توجه به اینکه عملکرد آنها در طول سال تحصیلی تا چند روز پیش برای دبیران گرامی از مسیرهای مختلف روشن گردیده است فقط نسبت به دو چیز همت بگمارند:
۱- در صورتی که دبیری تمایل داشت در بازه زمانی اعلامشده، کار عملی یا تحقیقیِ ساده و مفیدی ارائه کند تلاش کنند از این امتیاز برای تثبیت یادگیری و نیز بالاتر بردن نمره خود استفاده کنند.
۲- بکوشند از فرصت تعطیلات برای ترمیم نقایص تحصیلی یا تکمیل فرآیند یادگیری بهره ببرند زیرا آموزشها در پایههای بعدی وابسته به تحقق یادگیری کامل در پایه قبلی است.
🔻امیدواریم از دل شرایط سخت و چالشهای دشوار، بهترین فرصتها و ظرفیتها را برای خود شکوفا و فعال نمایید.
برای همهٔ شما دانشآموزان عزیز آرزوی موفقیت داریم
•┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈•
May 28, 2026 432 3
