Сегодня хочу написать про подрoстков. Навеяно разговорами с… — Английский со Светланой Суворовой — TG.ME

Сегодня хочу написать про подрoстков. Навеяно разговорами с родителями, с моими учениками, с собой. Он ничего не хочет. Я устала заставлять Слышу это часто и каждый раз понимаю: за «не хочу» почти никогда не лень, там защита, бунт и поиск себя. И чем сильнее в это давить, тем громче потом «не хочу» уже про всё. Я не смотрю на это сверху вниз. Я не в белом пальто идеального родителя. У меня двое детей. Я знаю бессилие, срывы и слова, которые потом не отмотать. Я сама отличница с красным дипломом, долго была жёстким родителем. Очень. Слава богу, много работаю, иначе, боюсь, была бы гиперопекой: контроль, решения за ребёнка, «я лучше знаю». К главному пришла поздно, но пришла. Сложных людей тоже надо любить, они всё равно вырастут. Я часто вижу: взрослые с тяжёлыми, рваными отношениями с родителями, а сами потом очень крутые специалисты, классные люди. Нашли себя, несмотря ни на что. Но каждый раз думаю: а какими они могли бы быть, если бы в них верили не когда удобно, а всегда. А ещё я часто слышу от родителей при детях: «ну что с него взять», «ничего из него не выйдет», иногда и хуже. Или решают за ребёнка: поступит, не поступит, кем будет. Ребёнок это слышит, запоминает и потом считает с родителей. Не слушает, что мы говорим, смотрит, что мы делаем. Бессмысленно требовать от подростка учить язык, если в его картине мира родители сами не растут, а только давят. Бесконечная вера - это то, что лечит. Не когда ребёнок - молодец, а когда не хочет, бунтует, саботирует. Ребёнку жизненно необходимо знать: для своих мамы и папы он - лучший. Даже когда косячит и не хочет учиться. Эта вера - его иммунитет. Если она есть, он со всем справится. Позже, в своём темпе, но справится. Мой ребёнок - про свободу и самовыражение. У него нулевая терпимость к жёстким учителям, и я перестала воспринимать это как «характер» или «лень». Это не каприз, это защита. Когда человека ломают, он закрывается. И потом уже не хочет ни английский, ни вообще что-то, что навязано силой. Шесть школ позади. Были звонки, где говорили, что ребёнок растёт как сорняк, было страшно и стыдно. Аттестат уже получен, было трудно. Уйти в онлайн-школу - одно из лучших решений: стало спокойнее всем, потому что перестали ломать. Мне очень нравится, как об этом написал Экзюпери. Он когда-то ехал в поезде и смотрел на спящего ребёнка: Вот лицо музыканта. Вот Моцарт-ребёнок. Вот прекрасное обещание жизни А дальше про розу: Когда в саду выводят новую розу, все садовники приходят в волнение. Розу отделяют, о ней заботятся, холят и лелеют. Но для людей нет садовника И ещё: Маленький Моцарт, как и все, попадёт под тот же чудовищный пресс… Это немного, в каждом из этих людей, - убитый Моцарт Меня тронула не страшная часть, первая. Что в каждом ребёнке уже есть обещание, уже есть Моцарт. Не все розы цветут в мае, но все нуждаются в садовнике. Видеть Моцарта, даже когда он сам этого не видит. Я не говорю, что надо перестать быть строгим или всё разрешать. Здесь другое - про принятие. Строгость из любви - да. Из желания подчинить - нет.