Более 25 лет назад лекции в университете выглядели следующим образом: преподаватель диктует — студенты записывают. Так начинал профессиональный путь наш сегодняшний герой рубрики #ЯТакБольшеНеДелаю – Сулейманов Рустэм Исаакович, заведующий кафедрой НПМО Института нефти и газа УГНТУ (г. Октябрьский).
🫣 Со временем объём знаний, который необходимо передать студентам, значительно вырос. В рамках академической пары реализовать его через диктовку стало невозможно — не хватало времени.
Первые презентации, появившиеся в 2007 году, по сути повторяли формат конспекта: много текста, минимум визуализации. Студенты успевали записывать, но глубины раскрытия материала и полноценной реализации лектора это не давало.
Триггером к изменениям стало понимание: медленное конспектирование тормозит ход мысли и ограничивает содержательность лекции. А дисциплины, связанные с обеспечением работоспособности нефтегазового оборудования, требуют широкого спектра подходов и более объёмной аналитики.
Сегодня формат изменён. Презентации стали более структурированными, визуальными и конкретными. На лекции акцент — на объяснение, нюансы, связи и профессиональные тонкости. Студенты фиксируют только ключевые моменты, а базовый материал получают из электронных конспектов и учебных пособий, размещённых в личном кабинете.Иногда, чтобы сохранить глубину, нужно отказаться от привычного формата 😉
