Сегодня в рубрике #ЯТакБольшеНеДелаю, история от Зариповой Лилии Мавлитзяновны, доцента кафедры НПМО Института нефти и газа УГНТУ (г. Октябрьский), которая изменила привычный формат проведения практических занятий.
Раньше структура была классической: лекция — затем практика с решением задач. Студенты отрабатывали алгоритмы и закрепляли теорию.
Сегодня один из практических форматов выстроен иначе.
Студентам предлагается выбрать тему и самостоятельно изучить оборудование:— провести обзор существующих конструкций,
— проанализировать принципы работы,
— выявить достоинства и недостатки,
— рассмотреть возможные пути их устранения, включая патентный анализ.
Результатом становится презентация и публичное выступление перед группой. И только после обсуждения докладов группа переходит к решению задач 
Такой подход позволяет формировать не только вычислительные навыки, но и инженерное, изобретательское мышление — умение видеть систему, замечать ограничения и искать направления для развития технологий.Иногда достаточно изменить порядок работы, чтобы изменить качество мышления
